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《江西省抚州市临川区第一中学2016-2017学年高一物理上学期期中试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、临川一中实验学校2016—2017学年度上学期期中考试高一物理试卷卷面满分：100分考试时间：90分钟一、选择题（本大题共12小题，每小题4分；1-8题为单选题，9-12题为多选题，多选题错选不得分,选对但不全得2分，共48分・）1.钓鱼岛自古就是我国固有领土，它到温州市直线距离为356km,若某天我国海监船为维护我国对钓鱼岛主权，早上8：00从温州出发去钓鱼岛巡航，历时8小时20分钟到达钓鱼需，航行了480km,下列说法中正确的是（）A.8时20分是指时刻B.8：00是指时间间隔C.该海监船位移大小为356km,路程为480kmD.由于海监船比较大，所以不
2、可能将它看成质点2.下列说法符合物理史实的是（…）A.亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的B.平均速度、瞬时速度以及加速度等概念是rti牛顿首先建立的C.伽利略做了上百次自由落体运动的实验得出自由落体运动是匀变速直线运动D.伽利略是伟大的英国物理学家，他创造了把实验和逻辑推理相结合的科学方法3.一辆汽车在高速公路上以30m/s的速度匀速行驶，由于前方出现险情，司机采取紧急刹车，刹车时加速度的大小为5m/s2,则（）A.汽车刹车后8s内滑行的距离为80mB.汽车停止前3s内汽车滑行的距离为67.5mC.汽车刹车后3s末的速度为0D.从开始刹车汽车滑
3、行50m所经历的时间为2s4.下列关于重心、弹力和摩擦力的说法，正确的是（）A.形状规则的物体的重心一定在该物体的几何中心B.弹簧的劲度系数与弹簧的弹力成正比，与弹簧的形变量成反比C.动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之I'可的正压力成反比D.静摩擦力的大小不随正压力的增大而增大A.“孤掌难鸣”说明只有一个物体不能产生力的作用B.“鸡蛋碰石头”鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C.人坐在软沙发”上，沙发凹了下去说明力可以使物体形状发生改变D.摩擦力对物体的运动既可以成为动力也可以成为阻力6.同一.平而内的三个力，大小分别为4N、6N>8N,若三个
4、力同时作用于某一物体，则该物体所受三个力合力的最大值和最小值分别为（）A.18N；0B.18N；2NC.ION；0D.14N；ON7.某物体自斜面顶端从静止开始匀加速下滑，经过（72+1）秒到达斜面中点，从斜面中点到达斜面底端的时间是（）A.1秒B.(V2-1)秒C.(V2+1)秒D.旦秒28.已知两个大小相等的共点力作用在同一物体上，当它们Z间的夹角为120°时，其合力大小为12N。若其它条件不变，只改变这两个力之间的夹角，那么当这两个力之间的夹角为90°时，其合力大小应为（）A.6a/2NB.12V2NC.12ND.6N9.一个质点做变速直线运动的v・t
5、图象如图所示，下列说法屮正确的是（）A.第2s内与第5s内的运动方向不相同B.前4s内的位移为12mC.BC段的加速度方向与速度方向相反D.OA、AB、BC段的加速度大小关系是aBc>a<）A>aAB10.将一物体以20m/s的初速度竖直向上抛出，忽略空气阻力的影响，过一段时间后其速度大小变为10m/s,（取g=10N/kg）则这段时间可能为（）A.4sB.3sC.2sD.Is11.如图，把重为ION的物体放在倾角为（）=30。的粗糙斜血上并静止.物体左端与固定斜血上的轻弹簧相连接，若物体与斜面间的最大静摩擦力为6N,则弹簧的弹力与斜面平行）（）A.可以为1
6、N,方向沿斜面向上B.可以为1N,方向沿斜面向下C.不可以为11N,方向沿斜面向上D.不可以为零示的（弹簧12.如图所示是一辆汽车做直线运动的x-t图彖，对相应的线段所表运动，下列说法正确的是（）A.AB段表示静止B.BC段发生的位移为8ni,CD段发生的位移为12mC.BC段运动方向与CD段运动方向相同均为正方向D.CD段运动速度大小大于BC段运动速度大小二、实验填空题（本题共2小题，每空3分，共15分）13.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验屮,如图所示，是一条记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相27.660.3»10
7、5.6邻的两个计数点之间还有四个点没有画出，交流电的频率为50脱，则相邻的两个打点的时间间隔为s,小车运动的加速度为m/s2,打C点时小车的速度大小m/so14.在做《探究求合力的方法》的实验时，某同学做了如下实验步骤。（1）请将下述实验步骤按正确顺序排列应是A.只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置，记下弹簧秤的读数F和细绳方向B.•记下两弹簧秤读数，描出两力的方向C.在白纸上按同一比例做出力Fi,D和F的图示，比较表示这三个力的有向线•段并找出它们的关系，用虚线把这三个力的箭头端连接得到启示。D.在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮条的一
8、端固定板上A点，用两条细绳连接在橡皮条的另一端，通过
