江苏省镇江市中考语文3小说阅读复习一导学案

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1、小说阅读复习（一）考占•V八、、•1.梳理故事情节。2.分析小说结尾含义或妙处。知识点：1.概念：故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的一般结构：序幕一开端一发展一高潮一结局一（尾声）。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。2.考察重点：把握小说行文思路；从文章内容和主旨角度理解结尾，从内容和表达效果两个方面分析小说结尾的妙处。方法精要：1.初读文章，从小说三要素感知主要悄节，即什么人做了什么事。二读文章根据已知情节概况的提示，给文章

2、划分段落。在此基础上进行概况。2.谈你对小说结尾的理解时，要注意它与问题及前文情节之间的联系，有没有点题，是否与前文某处内容形成对比，是否卒章显志，对人物性格的凸显。从表达效果上观察是否出乎意一料、戛然而止。真题再现：【2014广东】文章见《中考指南》P881.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。情节主要事件开端（北京）陈叶与父亲同在北京却从未见面。发展（话吧）高潮（礼堂）【试题分析】1.情节概况题答题要点：（1）陈叶第一次接到•父亲在北京打来的电话（陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话）关注点：陈叶与父亲通电话，第一次（或“唯有一次”

3、）通话。（2）陈叶看见父亲不敢相认。关注点：陈叶看见父亲（或“父亲就在眼前”），陈叶没与父亲相认。实战演练1.中考指南P84,《幸福的篮子》2.伍铜匠（1）伍铜匠是皖北人，刚到我们这里时还不满十八岁。那时我们这里四面坏水，交通很是不便。乡亲们要想买个物品，非得坐船渡过盘龙河，再走上十多里的土路，才能在邻近的集镇釆购到想要的东西。因此，当伍铜匠摇着铜串子走进我们村时，立刻吸引了众人的目光。（2）“小铜匠，给换个脸盆吧。”（3）“小铜匠，给做个铜勺吧。”（4）“好咧。”伍铜匠笑眯眯地应答着，随即在主人家的门前稳稳地放下担子，生起炭火忙碌起来。（5）伍铜

4、匠从小师从名匠，学得一手绝妙的手艺，祭器、文具、日用品几乎是无所不能。再加上他爱动脑筋，能够根据主人的喜好设计出各种形状和纹饰，所以很快赢得乡人的赏识，后来还赢得了一位姑娘的芳心。（6）相中伍铜匠的那位姑娘是盘龙乡的美人，年纪轻轻的，家中的门槛就快被媒人踏破。但姑娘不为所动，却对伍铜匠情有独钟。（7）伍铜匠没有辜负姑娘的厚爱，入赘①不久就被推举参加县里的技术比武活动，并以一-座创意独特、做工精巧、玲珑剔透的铜摆件《耕牛闹春》，捧回“能工巧匠”金色奖牌。（8）文革期间，大队干部找到伍铜匠，请他帮宣传队打制一而铜锣。伍铜匠从未打制过响器，为了完成这一任

5、务，他特地到县剧团考察，冋來后潜心研究，反复试验，终于打制岀一面音质清纯、音域宽广的铜锣。送到宣传队一试，声音浑厚似虎啸，立时倾倒现场所有的人。后来这事不知怎么传了出去，附近市县的一些剧团和宣传队纷纷慕名前来订货。一时间伍铜匠家门庭若市，热闹非凡,很有点“盘龙铜贵”的意思。（9）自从伍铜匠顶起门户，无论是三年自然灾害，还是十年动荡岁月，一家人从来没有饿过肚皮。不仅如此，伍铜匠还创造了第一个购买家电，第一个建造楼房，第一个装上电话，儿子第一个考上大学的盘龙纪录。（10）好日子总是过得很快，弹指间伍铜匠已到了享受天伦之乐的年纪。这时，包括铜匠在内的许多

6、古老行当早已退岀历史舞台。伍铜匠望着闲置已久的铜匠担子，想着曾经享誉八方的快乐时光，心中常常有说不出的落寞。不过平心而论，伍铜匠还是很满足如今的小康生活的。如果不是“菩萨”事件，伍铜匠的晚年也许不会有太多的涟漪。（11）那日，伍铜匠下海经簡的大儿子突然带冋一个陌生人。陌生人见到伍铜匠供奉的观音菩萨.两眼立刻发起光来。大儿子就对伍铜匠说：“爸，您知道吗？这个菩萨可是个宝贝呢。您看这造型、这包装，少说也有儿百年。尤其难得的是它还有个款识。这位朋友说了，按照现在的市场行情，起码要值三十万！爸，您这房子也该翻翻新了，我也想买辆新车，咱们不如把这菩萨卖了，让

7、它发挥发挥作用。”（12）“什么话？你竟然想拿菩萨发财？亏你想得出！”大儿子的话让伍铜匠很生气。伍铜匠做生意时曾收到不少的古钱币和古玩意，那些东西已被识货的大儿子陆续淘走，如今陪伴在身边的只剩下这尊菩萨。铜菩萨是伍家的祖传之物，也是父母留给伍铜匠的唯一念想。大儿子竟然连传家之宝都不放过，伍铜匠岂有不恼之理！（13）不料没过几天，二儿子也赶回家來。说是公司要提拔一些管理人员，不少人都在找关系钻门道。自己当了十几年业务员，这次如果再上不去，“仕”途算是完了。幸好头儿爱好收藏，咱就来个投其所好，把那尊菩萨送给他。（14）“什么？用菩萨换帽子？亏你想得出！

8、”二儿子话还没说完，伍铜匠又一次翻了脸。（15）老伴见了伍铜匠把两个儿子都得罪了，就嘀咕道：“你也真是的，什么事都认死理，