江苏省扬州市邗江区2016_2017学年高二语文下学期期中试题

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1、江苏省扬州市和江区2016-2017学年高二语文下学期期中试题一.语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()古人所谈的“文约而事丰”也就是常说的o优秀的作家都是精于语言加工的大师,他们在写作时很少一挥而就。即使是一首短诗,也要反复锤炼,,用最省俭的语言,以不写之写让读者弦外之音、韵外之致。A.言简意赅文从字顺体验B.言简意赅字斟句酌体味C.言近旨远字斟句酌体验D.言近旨远文从字顺体味2.下列各句屮,没有语病的一项是(3分)()A.承载着无数人童年记忆的蓝精灵再度成为热点,影片《失落的村庄》将以全新的动画形式,讲

2、述可爱的蓝精灵与邪恶的格格巫斗智斗勇。B.在闿物馆展出的文物是西周时期的精品,价值非常高,热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。C.随着旅游转型升级,国人出游己经从传统的走马观花式观光游向以文化主题为导向的文化深度游转变,并呈现出个性化特点。D.中国航天科工集团公司独立发射并研制的首颗新技术试验卫星天“天鲍一号”,用于遥感技术、通信技术和小卫星平台技术的验证试验。3.依次在下而三处横线上填入诗句,其中最恰当的一项是(3分)()(1)“”,抗战时期的梅兰芳生活在日寇占领的北平,面对物质上的因顿和日伪的时时骚扰,他坚决拒绝日本人所谓纯商业性质的“邀请演出”。(

3、2)著名书法家启功先生的夫人去世后,总有人让老先生续弦,启功先生引用“”的诗句婉言谢绝,他宁肯孤独终老,也不愿续娶。(3)词人辛弃疾从小舞枪弄棒,何尝有什么身体疾病?金瓯缺,山河碎,国家破败成了他最大的心病,“”的诗句传达出他深沉的忧伤。A.时穷节乃见天长地久有时尽已是黄昏独自愁B.居高声自远曾经沧海难为水已是黄昏独自愁C.居高声自远天长地久有时尽西北望长安D.时穷节乃见曾经沧海难为水西北望长安下面加点字词的解释全都正确的一项是:(3分)()B•斗酒十千恣欢谑:放纵,无拘束栗深林兮惊层巅:使……颤栗••C.径须沽取对君酌:买烟涛微茫信难求:信息、讯息•

4、•D.危檣独夜舟:高势拔五岳掩赤城:攻克••5.依次填入下而一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()中国的剪纸起源于汉,到南北朝时期已相当精熟。然而真正繁盛起來,却是在清代中期以后,这是由于近代屮国城市的发展。古老的剪纸多在乡间,,。,,,。这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界,在于为生活创造美好的形彖。①剪纸进入城市后,不仅市民情趣和生活理想渗入其屮②都是出自农家妇女之手③雕镂更加细致,风格转向精巧,艺人也就不止于妇女了④以剪子饺出为主,趣味质朴⑤而且千家万户聚居在一起,相效成习,需求颇巨⑥剪纸艺人为了省工,弃剪用刀,一刀多张A

5、.①⑤⑥③④②B.②⑥④⑤③①C.④②①⑤⑥③D.⑥①③⑤②④一.文言文阅读(19分)阅读下面文言文,完成6-9题。李疑传宋濂李疑者,居通济门外,闾巷子弟执业造其家,得粟以自给。故贫甚,然独好周人急。金华范景■淳吏吏部,得疾,无他子弟。人殆之,不肯舍。杖踵疑门,告F1:“我不幸被疾,人莫舍我。闻君义棋高,愿假榻。”疑许诺,延就坐,汛室,具床褥炉灶居之,征医师视脉,躬为煮糜炼药,旦暮执手问所苦。既而疾滋甚,不能起,滋矢污衾席,臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕口:“我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故旅邸,愿自取之。”疑

6、口:“患难相恤,人理宜尔,何以报为!”景淳口:“君脱不取,我死,恐为他人得,何益?”疑遂求其里人偕往,携而归,在见好就收囊,志其数而封识之。数日,景淳竟死,疑出私财,买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反照以货,遣归。平阳耿子廉械逮至京师,其妻孕将育,众拒门不纳,妻卧草中以号。疑问故,归谓妇曰:孰无缓急,安能以室庐自随战!目.人命至重,倘育而为风露所感,则母子俱死,吾宇舍之而受祸,何忍死其母子?”俾妇邀以归,产一男子。疑命妇事之如疑事景淳,踰月,始辞支去,不取其报。••人用是多疑名,士大

7、夫咸喜与疑交。见疑者皆曰:"善士,善士!”疑读数为文亦可观,尝以■儒举,辞不就,然其行最著。太史氏口:吾与疑往来,识其为人,非有奇伟壮烈之姿也,而其所为■事乃有古义勇风。语F]“举世混浊,清士乃见”。吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。”•••6•下列加点字的解释丕正碗的一项是(3分)()A.然独好周人急周:周济、救济B.君脱不取•••C.俾妇邀以归■俾:使,让■D.人用是多疑名■脱:如果■用:任用■7•下列加点字的意义和用法完全相]可的一项是(3分)()倘育而为风盟所感■传英事以劝焉。■非有奇伟壮烈之姿也■举世混浊,清士乃见■A、恐为他人得B、妻卧草中以

8、号C、疑命妇事之如疑事景淳■D、而其所为事乃有古义勇风■8.下面的理解和分析,不符合文意的一项

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