江苏省普通高等学校公共体育课程考核标准与办法(试行)

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1、江苏省普通高等学校公共体育课程考核标准与办法（试行）（高职高专）二OO八年十月—J考核指标与等级标准（高职咼专）一级指标二级指标主要观测点参考权重考核内容考核办法AC课程结构体系1.1课程设置*课程模式，必修课课时数。*课程考核结构。*实施《国家学生体质健康标准》及效果。*学生课外体冇锻炼制度建立情况及执行效果。0.40.20.20.2一、二年级学生开设体冇必修课，安排课时数108学时以上，面向学生开设课程内容丰富的体育必修课（基础课、选项课、康复保健课等）、选修课。课程考核体系结构合理，考核方法能充分调动学生的学习积极性。有组织保证

2、，制度规范，各个年级的测试工作安排合理，落实有力，成绩管理网络化程度高，《国家学生体质健康标准》测试数据结果详实、上报及时。有制度、有措施、有检查、有落实，执行情况好，效果显著。开设体冇必修课的课时数达108学时，体育课程内容丰富，开设基础课、选项课等。课程考核体系结构基木合理，考核方法能调动学生的学习积极性。有组织保证，制度较规范，各个年级的测试工作有计划。《国家学生体质健康标准》测试数据按时上报。有制度、有措施、有检查、有落实，执行情况和效果较好。调阅校、部（系）两级冇关体育教学管理文件，包括教学大纲、计划等。提供实施《国家学生体

3、质健康标准》相关文件，以及测试安排、学生成绩等相关资料。查阅实施的相关文件及日常工作安排等资料。1.2课程内容*教学内容丰富程度、满足学生的需求状况。1教学内容丰富，能根据学生的个体差异和不同需求开设体冇选项课，开设专项数量13门以上，对病残学生开设康复保健课。教学内容较丰富，开设体育选项课的数量8门以上，对病残学生开设保健课。查阅教学文件、考核卷、成绩册以及近两年的课程安排档案。1.3课堂教学*教学规范及其落实情况。*教学方法和手段。0.60.4教学常规制度落实到位、执行规范，教师严格按教学计划授课。能根据学生的个体差异区别对待，师

4、生教学互动活跃，运用多种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性和创造性。教学常规制度落实到位、执行规范，教师基本按教学计划授课。能根据学生的个体差异区别对待，运用合理教学方法和手段，能调动学生的学习积极性。査看学生网上意见，看课、组织学生座谈。要点测主观1FAC45;•—^111内场女。程员全屯L人安W術间材川尤时器。釦H-)、、况0*K容地情楷64••oO臥務r,m课程管理112.学643•••ooO孝一.八ATo•5^kAb*尢校妬紛2卅2.学厶roX-3启-JF沓*F*64••oO每互标冇量师指质教的学陆开M录登召，记会关E*

5、«-«,11O要点测主观容内核考ACnci11文录认记M议阅会杏一、O件等师资队伍11』^64••oO//、^—7»O壬勺。壬不米学册案材2咅』is55••oO座年相师三及峽询划彩甸沁40召爼作谿谈工关3寺3.州55••oO今、◊少o业与准体酬门认教学算规冇设负。家计者件公於策国量或条办诩政纟乍则公上/y2^9ho评师生体定保施If要点测主观1F容内核考Ac保障条件1A•4多55••oO2K•4习1,1*•jxc♦丿IrTmtr»/f/r‘-rAn/ZT厶冃o不仃费要3殳4仮532•••ooO•^roI米、方学o设料备4设教□-丿o地

6、况实ffi用一级指标二级指标主要观测点参考权重考核内容考核办法AC4.5网络建设*课程管理网络化程度。0.7学校网络具有休有课程选课、成绩登记、查询、学生评教课程等管理功能，运行便捷、使用率高。体育部（系、室）主页畅通、内容丰富，常更新，具有提供体有知识、场馆使用、体育活动互动等服务、咨询功能，登陆频率较高。体育成绩计算机管理。体育部（系、室）有主页。实地考察和不定期登陆査询网页。建设成果5.1学生参打率*学生参与体育活动的意识。*学生参加体育活动的时间。0.50.5学生对体育课表现出积极的态度。学生参加课外体育活动平均不少于3次/每

7、周。学生对体育活动感兴趣。学生经常参加课外体育活动，每周至少参加2次课外活动。问卷调査，查阅相关文件及资料。甥陆校园网，査阅会议记录、活动照片等。5.2学生的满意度*学生对体育课程的评价。*学生对体育教师教师的评价。0.50.5学生对体仔课程的评价平均得分不低于其它公共课水平。学生对体育教师的评价平均得分不低于其它公共课教师水平。学生对体育课程的评价与其它公共课的评价和近。学生对体育教师的评价平均与其它公共课教师的评价和近。问卷调查与统计分析。査阅近年学校评教系统。5.3学生体质健康状况*《国家学生体质健康标准》测试达标率。1《国家学

8、生体质健康标准》测试合格率高于90%。《国家学生体质健康标准》测试合格率高于75%。抽样测试。If*要点测主观考重参权AC4获5.S子綁羯效制狄妬成妬。略穆究穆材433•••ooO有教以著年禹年、级显每较三程省效师的近我