河南省洛宁县伟达中学高二开学考化学试题含解析

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1、河南省洛宁县伟达中学2016-2017学年度高二开学考化学试题(解析版》1.设加为阿伏加德罗常数的值，下列叙述中正确的是A.lLlmol/L的险⑴溶液中含有的CO广数目为NkB.lLlmol/L的NHJg溶液中含有的N原子数目为2加C.25°C吋，pH=13的Ba(0H)2溶液中含有的0K数目为0.1佩D.电解硫酸铜溶液时，阳极产生标准状况下33.6L气体，电路中转移电子数为3佩【解答】答案B：A.lLlmol/L的NMO：,溶液中碳酸根要水解，所以含有的C0广数冃小于皿C.25°C时，pH=13的Ba(0H)2溶液中含有的0茁的物质的量浓度时为0・1mol/L；D・电解硫酸

2、铜溶液时，阳极是氢氧根放电，阳极产生标准状况下33.6L氧气，电路中转移电子数为6佩。故选B。点评：本题考查的是阿佛加德罗常数的应用，此题中要特别注意弱酸跟的水解，以及电解反应的知识。2.下列气体屮，可用固体NaOH干燥的是A.C02B.ChC.HC1D.NH3【解答】答案D：NaOH有吸水性，同吋它的水溶液显碱性，因此不能干燥酸性气体或与水发生反应产生酸的气体，因此只能干燥Nib,而不能干燥CO^CLJICl,所以选项是D。考点：考查气体的干燥试剂的选择的知识。3.1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两

3、字。下列说法不正确的是A.上述操作中发生了化学变化B.上述操作中只发生了物理变化C.这两个汉字是目前世界上最小的汉字D.这标志着我国科学已进入操作原子阶段【解答】答案A,搬走原子并未发生反应。4.现有三组实验：①除去混在植物油中的水②将海水制成淡水③用食用酒精浸泡中草药提取其中的有效成份。上述分离方法依次是A.分液、萃取、蒸傳B.萃取、蒸僧、分液C.分液、蒸饰、萃取D.蒸锚、萃取、分液【解答】答案C：①植物油不溶于水，可通过分液分离；②海水含氯化钠等可溶性杂质，可通过蒸馆制取淡水③中草药中的有效成份为有机物，易溶于酒精等有机溶剂。答案选C。考点：物质的分离与提纯5.现有三组溶

4、液：①汽油和氯化钠溶液②碘的CCh溶液③氯化钠和单质澳的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是A.萃取、蒸发、分液B.分液、蒸锚、萃取C.分液、萃取、蒸馆D.蒸憎、萃取、分液【解答】答案B：①汽油和氯化钠溶液是互不相溶的两层液体，要用分液的方法分离；②碘的CCh溶液，分离时利用溶质与溶剂沸点的不同，用蒸镭的方法分离；③澳单质在水中溶解度小，而在有机物如苯、汽油屮溶解度大，汽油与水互不相溶，因此要分离水溶液氯化钠和单质溟，可以向其小加入苯或汽油，然后分液，就可以得到。故分离以上各混合液的正确方法依次是分液、蒸镭、萃取，选项B正确。考点：考查分离混合物方法正误判断的知识。1.下

5、列化合物分子中不含双键结构的是()A.乙醇B.二氧化碳C.乙酸D.乙醛【解答】答案A：A.乙醇分子屮均是单键，A正确；B.二氧化碳分子屮含有碳氧双键，B错误；C.乙酸分子中含有碳氧双键，C错误；D.乙醛分子中含有碳氧双键，D错误；答案选A。考点：考查物质结构和化学键判断2.对于反应A2+3B2=2C来说，以下化学反应速率的表示屮，反应速率最快的是()A.v(B2)=0.8mol/(L•s)B.v(A2)=0.5mol/(L•s)C.v(C)=0.6mol/(L•s)D.v(Bj)=1.2mol/(L•s)【解答】答案B：化学反应速率与化学计量数成正比，若v(A,)=0.5mo

6、l/(L・s)时，v(Bj应为1.5mol/(L•s),v(C)应为1.0mol/(L・s),故选B。考点：考查化学反应速率3.下列各选项中所述的两个量，前者一定大于后者的是A.室温下，1L0.3mol•L~1CH3COOH溶液和3L0.1mol・L_1CH3C00H溶液中的FT数B.纯水在25°C和80°C时的pHC.在NIl3+N0->N2+H20反应中，被氧化和被还原的N原子数D.相同条件下，出分别与C12、F2反应的反应速率【解答】答案B：A、两种溶质的物质的量相同。在相同的温度下，浓度越大，电离程度就越小，因此后者电离产生的F数比前者大。A错误。B、水是弱电解质。电

7、解质的电离过程是吸热过程，升高温度促进水的电离。因此纯水在80°C时比25°C电离产生的c(lD大。c(H+)越大，溶液的pH就越小。故纯水在25°C和80°C时的pH前者大于后者。B正确。C、该反应方程式为4NH3+6N0二5N2+6H2O,在该反应屮被氧化的N原子是4个，被还原的N原子的个数6个，后者多于前者。C错误。D、由于非金属性F>C1,元素的非金属性越强，其单质与氢气化合越容易，因此相同条件下，出分别与CL、F2反应的反应速率后者大于前者。D错误。考点：考查了弱电解质的电离、氧化还原反应、化