河南省鹤壁市淇县第一中学2016-2017学年高二历史上学期第三次月考试题（卫星班）

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1、河南省鹤壁市淇县第一中学2016-2017学年高二历史上学期第三次月考试题（卫星班）时间：2016年12M100本试试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。作答时，将答案答在答题卷上。第I卷选择题（共60分）本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求。1、史学家白寿彝考证后指出：“晋的原县，第一个县大夫为赵衰，称为原季，而继任者为赵衰之子赵同，亦称

2、原同。”《左传》记载赵简子在作战时宣誓说：“克敌者上大夫受县，下大夫受郡。”这反映出当时：A.宗法制遭到破坏B.分封等级秩序消失C.县的面积比郡大D.郡县行政组织出现2、魏源在论及中国古代的用人制度时说：“三代用人，士族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱，与封建并起于上古，皆不公之大者……秦、汉以后，公族虽更而士族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无士族……至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也”。对这段材料的理解，不正确的是：A.三代的用人制度是世袭的B.九品中正制弊端严重C.后世

3、用人以公开始于宋明时期D.宋明时期的用人制度是相对公正的3、下图是选自侯中军所著《近代中国的不平等条约》一书中的近代中国订立不平等条约数量增长趋势图。该图反映了：120A.鸦片战争结束后传统的中外朝贡体系逐渐动摇B.清末民初以后不平等条约的总数呈现下降趋势C.抗日战争爆发后不久不平等条约体系基本瓦解D.订立不平等条约的数量与中外战和关系成正比4、鸦片战争前后，桐城派文人管同主张禁用洋货，他说：“凡洋货之至中国者，皆所谓奇巧而无用者也。而数十年来天下靡靡然争言洋货，虽至贫者亦竭蹶而从时尚。夫洋之货胡为而至于吾哉？洋之货十分

4、而入吾者一，则吾之财十分而入洋者三矣。而中国之穷，固由于此，则安可不为之深虑也哉？”这反映出鸦片战争前后：A.洋货已经风行全国B.洋货进入中国遭到士大夫抵制C.洋货输入成为中国贫穷的根源D.列强资本输出加剧白银外流5、金冲及教授在其《中国近代历史的几个根本问题》一文中提到，甲午中日战争后有一份《中外日报》指出：我们在以前（指洋务运动时期）还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争：A.使中国自强求富的洋务运动宣告破产B.使中国半殖民地化程度大大加深C.促使先进知识分子研究中国前

5、途问题D.促使中国认清所处的国际地位6、法国史学家谢和耐说：“她善于利用这一切为自己的利益服务，即在'现代派'和'保守派'之间活动，并以煽动其中一些人反对另外一些人的办法来维持其政权，从而使当代的真正问题始终无法解决。”这里所说的“现代派”和“保守派”分别指的是：A.中国的“洋务派”和“顽固派”•B.中国的“革命派”和“立宪派”C.英国的“辉格党”和“托利党”D.美国的“民主党”和“共和党”7、某县模范父亲王者成在送儿子王建堂出征之际，赠送的竟是一面“死”字大旗。他在白布中央写了大大的一个“死”字，两边写道：“国难当头，

6、日寇狰狞；国家兴亡，匹夫有责；本欲服役,奈过年龄；幸有吾子，自觉请缨；赠旗一面，时刻防身；伤时拭血，死后裹身；勇往直前，勿忘本分！”对此理解正确的是：A.体现了甲午战争时期政府发动民众B.体现了中国人民的爱国热情C.揭露了日本侵略者的凶狠残暴D.体现了解放战争时期人民踊跃支前线8、恩格斯说：“随着商业和工业的发展，发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象；摆在自由公民面前的只有两条道路：或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的、卑贱的职业……或者变成穷光蛋。他们……于是就把整个雅典国家引向了

7、灭亡。所以，使雅典灭亡的并不是民主制……而是排斥自由公民劳动的奴隶制。”对这段话理解正确的是：A.雅典亡于直接民主制所导致的民主泛滥和社会动荡B.雅典亡于小国寡民体制不能容纳雅典社会的发展C.雅典亡于社会发展的停滞和公民权利与责任意识的逐渐淡化D.雅典亡于数量庞大的穷困自由民的革命与造反9、美国1787年宪法规定，美国实行联邦制度，各州有自治权。新中国“按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关"。下列关于中美两国管理地方的方式，表述正确的是:①都加强了中央政府的权力②都保证了国家统一，促进了经济发展和社

8、会进步③地方不必服从中央④地方享有一定的自治权，但必须符合国家宪法A.①②③B.①②④C.②③④・D.①③④10、八卦是我国古代的一套有象征意义的符号，“卦”字右边的“卜”字，表示竖在地上的杆子及其影子。“卦”字左边的“圭”字是尺子，用来测量影子的长度。通过长期测量，劳动人民掌握了春耕秋收的各种季节规律。这表明：A.