河北省石家庄九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的东方巨龙第2.

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1、第二框党是我们的领路人【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）一、1、知道：知道邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心。2、记住：高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。环节预设：导入5分钟；读学10分钟；■研学10分钟；展示15分钟；归纳5分钟。读学方法引导：★先通篇阅读，把握整体知识结构，再解决以下问题。1•为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？2、三个代表重要思想的内容是什么？3、旗帜引领前进路，那么，指引当代中国发展进步的旗帜是什么？

2、4、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是什么？5、中国特色社会主义理论体系，包括哪些内容？6、科学发展观的内涵是什么？頒申第二单元为国情教育，读学延伸为大家进行政治常识的补充和积累，同学们要把相关知识进行整理和记忆。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调及可持续的发展观。“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。中共始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益。人民代表大会制度社会主义制度5.性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，

3、代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。宗旨：是全心全意为人民服务。指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。奋斗目标和最高理想：实现共产主义。现在阶段基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。探究【分层讨论，合作释疑】学法指导：学完教材的同学，用红笔做好标记。在自帮自学、合作探究的过程中，小组长组织先“AA、BB、”一对一讨论，组内解决不了的，提交全班或老师讨论解决。

4、1.对读学积累案中的问题进行整理，小组交流巩固，加深理解、教师抽查，随时点拨。2.小组讨论读学延伸的内容，记住科学发展观，三个代表，党的性质，课下整理到积累本。3.准备读学内容的备展，安排好负责板书，讲解和补充的人员【展示点评，归纳提升】展示要求：对讨论的结果，有展示点评任务的同学，准备展示和点评；无此任务的同学，完善导学案，巩固基础知识，进行归纳整理，升华认知。评价标准：板书时间3分钟，讲解1分钟；板书工整2分，声音洪亮1分，内容完整2分。复习巩固，感悟升华（对所学知识进行复习掌握）一、单项选择题1、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义核心力量，是源于（）A、党员人数众多B、党的先进性C、

5、党的阶级性。D、党的路线方针政策2、老百姓中流传着这样的一段顺口溜：“想赚钱，找党员；想致富，靠支部。”这说明中国共产党①是社会主义事业的坚强领导核心②源于她的先进性③代表广大人民的根本利益④以赚钱为最高理想。（）A、②③④B、①④C、①②③④D、①②③3、中国特色社会主义理论体系包括（）①改革开放理论②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④走进4、“没有共产党就没有新屮国/共产党辛•劳为民族/共产党他一心救屮国/他指给了人民解放生活，的道路/他领导中国走向光明/他坚持抗战八年多/他改善了人民生活……”这首歌词说明：学以()致用①没有共产党就没有中

6、国特色社会主义②有了中国共产党，中国的面貌就焕然一新了③中国5側共产党自诞生以来就是我国的执政党④中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和屮华民族的先锋队（）A、①②③B、②③④C、①③④D、①②5.材料分析：中国，飞速行驶的列车”,，它的轨道，是中国特色的社会主义。它的目标，是中华民族的伟大复兴。它的动力，来源于千百万人民群众。它的车头，是中国共产党。指引他前进方向的是高高的旗帜,，”（1）从材料中你能看出在中国前进的道路中，党领导人民高举什么旗帜，走什么路，要实现什么目标吗？（2）“它的车头，是中国共产党。”中国共产党为什么能够成为中国前进的车头？★