汉字工程实施方案设计

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1、汉穿工程实施方案2018^5月为弘扬中华民族传统文化，进一步促使我镇教师学生重视写字教学，激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯，形成规范、整洁的书写意识，全面提升师生文化素质，中心镇特制订“汉字工程”的实施方案。我镇针对该《方案》中本着“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的宗旨，对学生进行书法艺术教育。为达到“训练学生写规范正楷字，养成良好书写习惯，培养学生书法兴趣，提高学生审美能力”的目的，指出，先抓好教师的“三笔字”，再抓好学生的双姿及良好书写习惯，其次落实好每周“二个一”，一节写字课、一节师生同练，一次书法训练，并开展书法比赛，培养学生书

2、法兴趣。此工程分五阶段进行。第一阶段，宣传教育，建立组织，培训教师；笫二阶段，起步阶段，激发兴趣，端正姿势；第三阶段，强化提高，摩帖临帖，迁移书写；第四阶段，展示成果，总结经验；第五阶段，验收阶段。我镇注重开展写字活动，激发学生写字的兴趣爱好。一是组织到位。我镇成立汉字工程领导组，市中校校XXX同志任组长。定计划,定目标，定时间，保障活动效果。二是活动到位。各校黑板报每周更换一次，班级文化、格言等，都有学生书写展示，保障学生自主和充足活动。三是比赛到位。学镇每学期举行一次手抄报比赛，-次写字比赛，一次“小书法家”评比晋级，并颁发奖状及奖品。手抄

3、报评分办法：1、字体20分；2、图画20分；3、色彩20分；版面格式20分；5、艺术编辑20分。四是督察到位。我们严格各项活动指导检查，及时发现问题，及时督促提高，保证学习效率。对好的班级给与奖励。练字育德，培养学生习惯品质。我镇提出了“书品即人品，写字学做人”的教育口号，并且依据各年级的语文教材内容分层确定了不同的育人目标。低年级通过端正书写姿势和规范笔顺、基本笔画，培养学生“从点滴做起，按规矩做事”的好习惯。中年级通过学写独体字和合体字，让学生学会观察字的间架结构协调搭配，培养严谨、礼让、团结等优秀品质。高年级通过书法欣赏，感受博大精深的民

4、族文化，陶冶学生审美情操。写字姿势方面。一是讲，汉字书写方法。写字姿势、执笔方法要正确。要做到“三个一”。做到横平，竖直。写横时，左稍微低，右略高。笔画舒展大方。整体布局合理。欲书之前，默坐静思，预想字形之大小，而后意在笔先。二是糾，教室内挂上写字姿势图，学镇要求各科教师课堂上强调书写姿势，及时纠正。三是展，把写字的姿势拓展到坐姿端正的平衡美，书写态度的庄重美，平心静气进入书写的豁达开阔美，以及拓展到读书、听课等姿势要求上，迁移到学生一举一动做人做事的方方面面。让学生明白做事和写字一样，要有一定的顺序，要合乎规范；做人也是如此，要从一点一滴做起

5、，从细节和规矩做起。各种活动我们都进行展评，激励参与，表彰优秀，树立榜样，典型引路。我镇建立书写等级登记表，分初级、中级、高级。初级一面红旗，中级二面红旗，高级三面红旗。每个学生的书写等级一冃了然。获得等级的学生颁法等级证书。初见成效，汉字教学任重道远。汉字工程实施以来，我镇师生取得了不少进步。一是思路清了。教职工认识到：抓汉字工程就是抓学生工整写字、习惯培养、养成教育。二是习惯好了。学生用眼观察、用心思考、身子端正、工整书写等良好的学习习惯正在逐步养成。三是字体美了。教师和学生无论是教案、作业、考试、比赛等，书而和字体初步有了提高。四是态度严

6、谨了。通过端正的写字，教师和学生严谨认真的学习态度、做事的专注、持之以恒的毅力得到强化。写好字，其意义远远超出写字本身。“字为人之衣冠”，“心正则笔正”。书法艺术是中华文化优秀传统之一，也是素质教育的主要内容之一。此次“汉字工程”的实施，将是一项发扬广大书法艺术的奠基工程，必将对语文教学，特别是规范汉字书写起到积极的促进作用。本次活动的开展，增强学生的写字热情，也陶冶学生的情操，提高了学生的审美能力。目前，我镇各镇师生都在进行着写字大练兵，良好的书法育人氛围正在逐步形成。