毕业顶岗实习(毕业作品)教学大纲

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1、课程编号编制人制定日期修订日期审定组(人)审定日期6990021420013.032015.03邓爱华2015.03《毕业顶岗实习(毕业作品)》教学大纲学分:16学时:16周适用专业:建筑与环境工程学院各专业一、顶岗实习目的毕业顶岗实习是各专业学生在校期间最后一门必修课程,也是教学计划中呆重要的实践课程,是学生在校学到的专业知识及专业技能与未来就业岗位需要的专业能力进行対接的实践环节。毕业顶岗实习冃的是通过实习企业或现场与专业相关的实际工作的训练,使学生深入了解专业相关工作的基木要求,熟悉现代企业的组织结构及整体运作模式,掌握主要业务部门的工作

2、程序与方法,将所学理论应用到岗位实际工作中,进一步巩固所学专业知识和技能,在实践中提高运用专业知识发现问题、分析问题和解决工程实际问题的能力,为毕业后从事各类专业工作打卜•坚实的基础。二、顶岗实习要求各专业毕业牛应(1)通过顶岗实习全面了解与专业相关的工程设计、运行和管理工作的工程法规、规范及相关专业工作的内容和耍求;(2)熟悉实习企业主要业务部门的工作程序与方法,严格遵守实习单位各项规章制度及学院有关实习规定,接受企业的管理与工作安排;(3)熟悉实习岗位的工作职责与工作内容,严格按行业标准、专业规范及金业有关规定认真完成交给的专业工作,注意培

3、养灵活应用所学专业知识与技能解决工程实际问题的能力;(4)定期对实习工作情况进行总结与回报,并随时与校内校外指导教师沟通实习工作中的问题,注重养成认真务实,精益求精的工作作风;(5)实习中培养和提高质量意识、安全意识、规范意识、环境意识和创新意识;(6)注意提升人际沟通能力、团结协作能力和白我学习与发展能力,树立良好的职业道德与团队精神;(7)注意收集与毕业作品相关素材并按任务书要求完成规定内容。三、顶岗实习内容1.熟悉与专业工作和关的国家政策、法规、标准与规范、;2.应用专业知识与技能完成实习单位交给的各类实习工作。根据学生所学专业不同,实习

4、内容主要辺括:(1)建筑工程设计与绘图相关工作;(2)工程概预算及造价文件编制相关工作;(3)T程招投标相关T作;(4)土建工程施工现场管理相关工作;(5)建筑工程资料管理及现场管理相关工作;(6)房地产营销相关工作;(7)物业管理相关工作;(8)环境监测、“三废”处理及环境影响评价等环境保护相关工作;(9)城镇给排水工程设计、施工及运行管理相关工作。3.在实习中确定毕业作品选题,收集整理相关资料;四、顶岗实习方式根据专业特点,顶岗实习方式口J采集中实习和分散实习两种方式进行。1.集屮实习适用于人规模的集团公司,可由专业或学院统一联系安排。2.

5、分散实习适用于学生自行联系和冇各指导教师联系的冇就业意向的单位,也适用于各指导教师联系的无就业意向的实习单位。五、顶岗实习单位要求1.顶岗实习单位原则上应为专业相关的企业或业务部门;2.顶岗实习单位应安排企业技术或管理人员担任实习学牛.的企业指导教师,全面负责学生实习期间的任务安排、指导、管理和评价;3.顶岗实习单位应为实习学生提供必要的工作条件,提供必要的劳动防护或购买人身意外保险;4.冇条件的顶岗实习单位还应给实习学生发放一定的实习补贴。六、顶岗实习考核学生在完成顶岗实习任务的同时,还需按学院相关要求完成毕业作品,经答辩合格后方能获得相应学

6、分。顶岗顶岗实习成绩按校内指导教师评价占60%,顶岗实习单位指导教师评价占40%的比例进行评定。其中校内指导教师评价乂包括顶岗实习表现、顶岗实习日记(周记)提交悄况等考核内容,占30%,毕业作品完成情况及质量占30%。最终成绩按五级制给定。以下情况顶岗实习按不及格处理:(1)学生无故或不经请假不参加顶岗实习(无实习单位)者;(2)学生虽有实习单位,但有1/3时间未到单位实习,或超过1/3实习时间没有及时提交实习周日记者;(3)没有按要求完成和提交毕业作品且未参加毕业答辩者。七、顶岗实习管理1.学生必须按规定时间赴实习单位进行顶岗实习。2.未经学

7、院及实习单位同意擅离岗位者,按实习不合格处理。若因实习单位原因导致实习无法进行,须上报校内指导教师和学院,由指导教师与顶岗实习单位联系证实后,方可办理相离岗手续,调换到新的顶岗实习单位,杜绝先离岗后报告现象。3.学生到岗后的第二天应告知校内指导教师,到岗的第一周内需制定白己的《顶岗实习计划》并请校内指导教师签署意见。4.学牛应及时撰写实习H记或周记,用來记录和汇报实习工作、收获和体会,每周至少向校内指导教师提交一•篇。5.学牛在实习过程中遇到疑难问题时应主动向实习单位指导教师和校内指导教师请教和沟通,包括病事假请假事宜。同时关注学院网页,及时掌

8、握学院及专业的相关通知。6.学生在顶岗实习期间应遵守实习单位的规章制度及安全规定,服从实习单位的安排,自觉主动接受实习单位指导教师和校内指导教师指导。

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