旅游管理专业08级毕业论文指导书

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1、河南城建学院旅游管理专业《毕业设计》任务书班级0444081专业旅游管理课程性质毕业设计指导教师孙亚辉金利张要民于会霞姜欣张红珍唐书转张亚辉贾发现学号姓名工商管理系2012年12月7日工商管理系旅游管理专业毕业论文(设计)指导书毕业论文(设计)是学生在校期间必须完成的重要教学和实践环节,是学生专业知识、实践能力的综合体现。一、毕业论文(设计)的目的和任务毕业论文(设计)环节是对学生运用所学专业理论知识,独立地分析、研究和解决旅游管理实际问题能力的综合检验。其成绩是决定学生能否毕业的主要依据之一。毕业环节的主要任务

2、是:1、使学生通过一定的社会实践,了解旅游管理工作的实际,增加对旅游管理工作的感性认识。2、通过收集本专业有关的文献资料和撰写毕业论文,了解旅游管理领域的研究动态和理论发展前沿。3、通过社会实践和毕业论文(设计)的撰写,加深理解有关专业课的基本概念和基本理论,巩固所学的专业知识。4、通过毕业论文(设计)的撰写,锻炼学生的综合分析能力和写作能力。5、毕业论文(设计)的答辩主要反映和评价学生综述能力、表达能力及解答问题的能力。二、毕业论文(设计)工作程序毕业论文(设计)时间安排在2011-2012学年第二学期第十周至

3、第十四周,根据实际情况也可以提前完成。其工作程序如下:1、布置任务教研室根据学院和系关于毕业论文(设计)工作的要求布置毕业论文(设计)任务,安排指导老师。232、选题选题由指导教师和学生共同确定,选题确定以后,由指导教师报教研室,经教研室主任审核后,统一汇总报系部和教务处备案。论文(设计)题目一旦选定,原则上不能变更;如确有必要变更,应由学生和指导教师共同提出,经教研室主任审核同意后,报系部和教务处备案。3、撰写学生应当在确定选题后,查阅相关文献资料,写出论文大纲,在此基础上撰写论文。4、指导教师审阅学生完成论文

4、(设计)初稿以后,交由指导教师审阅,提出修改意见。5、学生修改论文(设计)针对指导教师的修改意见,学生进行修改;指导教师认为修改后的文稿仍不能达到规定要求的,学生应当再次修改(修改前的底稿与修改稿要一起交给指导教师)。在论文(设计)修改期间,学生应与指导教师保持经常的、畅通的联系。6、定稿修改后的论文(设计)经指导教师审阅后,认为达到规定要求的,可以定稿。7、申请答辩完成毕业论文(设计)撰写的各项工作以后,学生应将所有与毕业论文(设计)按照学校要求的装订格式装订成册。在答辩前1周内,由学生提出答辩申请。答辩申请书

5、由指导教师签署意见,报教研室审核,由系答辩委员会批准后,申请者方可参加答辩。8、评阅论文(设计)教研室在毕业论文(设计)答辩前1周对拟答辩论文(设计)进行评阅,每篇论文至少由1~2名专业教师(指导教师除外)评阅,签署评阅意见并给出成绩。9、答辩根据学院和系的安排,旅游管理学科成立1个毕业论文(设计)答辩小组,由学科负责人和教研室主任或教学负责人任组长,负责本专业学生的答辩和成绩评定工作。10、评定成绩23毕业论文(设计)的成绩原则上参考指导教师成绩、评阅教师成绩和答辩成绩综合确定。最后按“优秀、良好、中等、及格和

6、不及格”五个等级评定成绩。三、选题范围和要求本专业毕业论文(设计)的选题范围为旅游管理中饭店、宾馆、旅行社和景区管理等方面的理论和现实问题。选题要求:应当与所学专业知识相关;选题口径不宜太大,最好是针对某一个方面的问题进行研究论述;选题要能结合实际,能解决实际问题。可选题目见附件二。四、毕业论文(设计)的具体要求(见《毕业论文格式》)1、论文的内容依次(至少)包括以下几个部分:(1)封面(2)摘要(中英文)(3)目录(4)正文(5)结论(6)参考文献(7)谢词(8)诚信书2、“摘要”部分主要阐述本论文的现实意义、

7、撰写依据和中心思想。摘要的最后需要列示与本论文(设计)有关的3-5个关键词;摘要要求中英文对照,先中文后英文;摘要的字数在500字左右,一般情况下中文摘要和英文摘要各占一页。3、“目录”部分只要将论文(设计)的主要标题列出,一般列至三级标题;目录应当同时列出各标题所在的页码。目录一般占一页。4、正文的写作要求23(1)对正文内容的要求。要求观点正确,论点明确,论据充分;既要有理论分析,又要结合当前经济生活中的实际;结构层次要清楚明了,内容安排得当;对理论论述的深度把握恰当,切莫面面俱到、夸夸其谈、空洞无物;学生应

8、当独立思考、独立分析,有自己的见解和观点,不能整段地、大量抄袭和引用参考文献的内容和观点;(2)正文的字数不少于2万字;(3)正文要按规范格式书写;5、参考文献的要求(1)学生应当在正文后面列示本论文(设计)过程中查阅和利用的主要参考文献。列示的参考文献不能少于15项;(2)列示的参考文献必须真实、可靠,有明确的来源依据;(3)列示参考文献时应当写明文献资料的名称,作者和

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