教育学考试复习精要

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1、2011年教师资格考试教育学填空题复习精要（一）1.教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径.2.正规教育的主要标志是近代的学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育,以制度化教育为参照,之前的非正式,非正规教育都可归为参照,之后可归为非制度化教育.3.中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的<<钦定学堂章程>>又称壬演学制.4.孔子的教育思想在他的言论集<<论语>>中有充分反映.5.孔子说:不愤不启,不非不发,”启发”一词由此而来.6.<<学记>>是最早的教育著作,提出了”教学相长”的辩证关系.7.

2、苏格拉底问答分三步:第一步称为苏格拉底讽剌,第二步叫定义,第三步叫助产术.8.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的<<大教学论>>本文来源:考试大网9.卢梭的自然主义教育作品是<<爱弥尔>>10.英国哲学家洛克提出了著名的”白板说”11.从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国赫尔巴特的<<普通教育学>>为标志.12.杜威的<<民本主义与教育>>是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品.13.赫尔巴特是传统教育学的代表,形成了传统教育的教师中心,教材中心,课堂中心的特点.14.杜威是现代教育的代表.强调儿童在教育中的中心地位.主张”在做中

3、学”15.凯活夫明确提出了以马克思主义理论指导编写<<教育学>>16.1960年12月,美国经济学家舒尔茨的”人力资本”讲演,被称为人力资本理论创立的宪章.17.信息技术是人类现代文明和进步的一个重要标志,18.教育是一种特殊的文化现象,文化通过教育来传播和传递19.人的身心发展的特殊性表现在(1)人的身心发展是在社会实践过程中实现的人的身心发展具有能动性来源：考试大20.遗传素质是人身民发展的前提,为个体身心发展提供了可能性.21.成熟在思维,情事情,个性等高级心理活动中具有不可忽视的作用.22.主观能动性是个体发展从潜在的可能状态转达向现

4、实状态的决定性因素23.教育目的有导向,激励,评价的作用.24.教学目标与教育目的,培养目标之间的关系是具体与象的关系.25.我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上本文来源:考试大网26.教师职业是一种专门职业27.师生关系本质是种人------人关系28.根据课程任务可分为基础型,拓展型,研究型课程,根据课程制定者或管理层次可分为国家课程,地方课程,学校课程,29.课程目标是指导课程编制过程的最关键准则,它有四方面的规定性,即时限性,具体性,预测性,操作性.考试大论坛30.义务教育的教学计划应具备以下特征,强制性,普通性.基础

5、性.31.教学大纲由说明文和本文两部分.32.教学过程由引起学习动机领会知识,巩固知识,运用知识,检查知识构成.33.备课的内容包括钻研教材,了解学生,制订教学进度计划34.构在课的组成部分有组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业.35.试题类型大体有供答题型和选答题型.36.教育策略的基本特征有综合性,可操作性,灵活性.37.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生己有的品德水平之间的矛盾.38.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的.39.班主任的基本任务是带好班级,教好学生.1、教育学的研究对象是(学

6、校教育现象)2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育)3、教育学是一种综合性的学科,既是(理论学科)也是(应用学科)4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识.5、孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经)6、孔子流传于事的着作是(论语)7、启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发),是孔子提出的.8、孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子)9、从(性善论)阐述他的观点是(孟子):从(性恶论)阐述他的观点是(荀子)10、后期称墨家为(功利主义者):称道家为(自然主义者)11、曾子所着

7、,专讲古代大学教育的是(大学)12、曾子的学生子思的着作是(中庸)13、(学记)是根据今人的考证是战国末期(乐正刻)的作品,是世界上最早的教育经典巨着.14、乐正真考证是(郭沫若)完成的.15、(大学)是《学记》的教育政治学基础.16、(中庸)是《学记》的教育哲学学基础.17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专着是(学记),被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是(苏格拉底的多婆术).19、西方教育学传统始于古代希腊的(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德)20、古希腊着名教育家柏拉图的着作是(理想国).这部着作是后世公共教育思想的源

8、头).21、亚里斯多德历史性贡献是他(首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想.22、昆体良的代表着作是(雄判术原理)23、夸美纽斯是17世纪的捷克教