中职英语基础模块Unit3教案设计

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1、教案设计一、教案背景1.面向学生：职中二年级学生2.学科：英语二、教学课题Unit3:Whatcoursesdoyouoffer?三、教材分析本节教材为中等职业学校英语教材编写组编写的《英语基础模块3》Unit3Whatcoursesdoyouoffer，主要让学生了解学习、培训和教育相关主要内容，通过听说熟悉有关选择培训学校时的相关表达方法，通过本课学习，需要了解ZhangLing在澳大利来读书时做兼职工作的经历、感受及对未来的态度，从而结合自己的专业，谈论自己的兼职工作经历和对学生从事兼职工作的一些看法。Uni

2、t3Whatcoursesdoyouoffer一课的教学重点是：1.熟悉与培训内容相关的话题词汇、句型，并能熟练运用这些词句进行对话。2.能听懂有关咨询培训内容的对话，并能在真实的情境中,使用相关词句描述与自己参加培训有关的内容。(1)TomakeSsknowsomepurposeofdoingpart-timejobs.(1)TomakeSstalkaboutsomeadvantagesanddisadvantagesofdoingpart-timejobs.(2)TomakeSsthinkabouttheiro

3、wnfuturecareerplan.教学难点是：1.能识别“what”引导的主语从句和“Itis...”的主语从句结构。能区分“what”引导的主语从句和“what”引导的感叹句。四、教学目标1.词汇目标（1）学生能识别offer,course,schedule,lecture,certificate,homepage,register的意思。（2）学生能用getacertificate,offeracourse,registeronline等重要词组来描述参加培训的相关内容。2.能力目标（1）能听懂关于课程名称

4、、时间、证书和注册方式等的问题。（2）学生能运用“Iamcallingtoaskifyouoffer...”，“WillIgetacertificate?”“Arethereanypart-timecourses?”和“HowdoIsignup?”等句子咨询有关培训课程的咨询。TomakeSsunderstandthetextandgrasptheusefulinformation.ToletSspracticetheirreadingskills.Totalkabouttheirownviewsofdoingpa

5、rt-timejobs.TocultivateSsteamworkspiritandformtheirideasofcareerplan.（3）能识别what和it引导从句的作用和含义。学生能使用what和it引导的主语从句，并能正确运用在具体的语境中。四、教学方法1.教学方法：图片引入法、任务教学法。2.学习方法：小组合作学习法五、教学过程1.Lead-in：让学生与同伴讨论，列出人们咨询培训课程时关心的内容。2.ListeningandSpeaking：听录音做听力练习并且让学生两人一组，用所给出的句型对话与情

6、景对话。3.Reading：阅读书上文章和做阅读练习。4.Writing：给学生们展示一些课程咨询的图片，学生根据图片补全句子。5.Languageinuse：语法和词汇讲解及练习。6.Unittask：情景角色扮演和小组活动。7.Self-check：自我检测。8.WordsandExpressions：词汇表达练习。9.Lifeandculture：拓展美国的校园活动的知识。六、课后作业两个同学之间编一则有关询问培训课程的对话，这一家庭作业将课堂内容自然延伸，形式活跃，激发学生积极参与。