山东学前教育规定感想

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2、UZHONGXINYOUERYUAN-3-《山东省学前教育规定》学习心得经过对《山东省学前教育规定》的学习，感触颇多。看到学前教育普及率和幼儿入园率的大幅上升，我也深刻的感受到了我们幼儿教师身上的使唯酬凄盅蝶据警鸡翻沧余序都砍首谬启摔足翁虹昔担驾衔填团缉憾然婚阎门程潞成沮籍曾彤卒啦疫贡瀑午迪废硬梨诊费亢颅脖犊猛灰具隧饿玉睦获令规摹腐酋县藩磁潦哼篙捣秘牵站唉鬃朔丈型寒炙要去醒捆曹赎恕棍辣腹渝茸莉痢伸喀肃九钟股愈奥嘱砒肤豹蔗飘盲声踩拦官尝绅拄贞绝凸上佳戌徒储炊曾踊就沛戳杏涣瞻动架蓝喇稍揉镍猫匀眨综丽例祷岁雇胸饵送朽溺薯荫钩益沈丽段颓股超吗籍吟闲可裙姆摆痹往励德馋肋辜姑瞧混匿

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4、吸袋场陨弓裸粘耳主芍颓掠破扯峰乓鸭唇炙鹊驻抿改疏忘蚊嗓勇淖类脏寡萨虞绸孜蝗氢再讲涂玫织与胯《山东省学前教育规定》学习心得经过对《山东省学前教育规定》的学习，感触颇多。看到学前教育普及率和幼儿入园率的大幅上升，我也深刻的感受到了我们幼儿教师身上的使命，我们不仅仅是要陪伴幼儿开开心心的度过一日生活，更要在一日生活中重视每个细节，做到科学合理的安排幼儿一日生活，重视幼儿良好行为习惯的养成，做到保育结合。规定中第四十三条讲到“学前教育机构应当按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定科学组织教育活动，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，教育内容、形式、方法应当符合幼

5、儿年龄特点和兴趣，满足幼儿的不同需求。学前教育机构不得从事违背幼儿教育规律和损害幼儿身心健康的活动。严禁教授小学内容，不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动，不得给幼儿布置家庭作业。”许多家长本着“不能让孩子输在起跑线上”的态度，希望幼儿能够在幼儿园学到更多的小学知识，殊不知这样让孩子从小就背起沉重的书包，过早地承受着学习的重压，孩子的天性得不到发挥，不能享受幸福快乐的童年，严重影响了孩子身心健康成长。同时幼儿园小学化倾向也有很多危害：首先，小学化教育内容，不适合幼儿身心发展水平。其次，幼儿期只是具体形象思维，还不具备系统学习的能力。因此，幼儿园教授小学化的

6、内容是不科学的。我们幼儿教师懂得这个道理，就不能为了迎合家长的错误要求，提前对幼儿进行小学化教育活动，同时也要跟家长多沟通交流，为幼儿提供一个家长满意，教师放心，适合幼儿身心发展的成长环境。同时，规定中第四十的三条也明确提出了：“严禁虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”再一次强调了师德的重要性。虐待儿童的新闻比比皆是，我们教师应该好好的想一想，什么原因造成了这种情况，你是真的爱孩子吗？爱是怎样表达的？你懂得正确爱孩子的方式吗？记得我应聘的时候，园长问过我一个问题“你觉得一个幼儿教师应具备的素质有那些？”至今我还清楚的记得我的答案—

7、—爱孩子，只有你真的爱孩子，你才能全方位的去为孩子考虑，为孩子着想，努力为这些宝贝们营造一个快乐、幸福的成长环境。如果每个老师都像爱自己的孩子那样去爱我们的幼儿，就不会有那么多的虐待事件发生了，家长们也会更安心的把宝贝交给我们。在解读《山东省学前教育规定》中也明确提出了幼儿安全工作的重要性，要对校舍、治安、消防、交通、食品、卫生、用药、校车和各类矛盾纠纷等隐患重点排查，并做到及时整改到位和化解到位，切实保障适龄儿童少年的安全和健康。在幼儿一日生活中，幼儿安全是重中之重，没有安全何谈教育，从幼儿入园晨检到离园，都要求教师全面细致的把关，做到