2017-2018学年高中化学周末培优新人教版选修4

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1、周末培优高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆典例在线下列事实不能用勒夏特列原理解释的是A.用排饱和食盐水法收集C12B.加压有利于合成氨反应C.冰镇的啤酒打开后泛起泡沫D.对2HI_H2+L(g)平衡体系增加压强使颜色变深【参考答案】D【试题解析】勒夏特列原理适合解释平衡的移动，A项氯气与水反应生成盐酸和次氯酸是个可逆反应，在饱和食盐水中其平衡左移，减小了氯气的溶解；E项加压使得合成氨的反应右移；C项减小压强使8》+H2O^^H2CO3向左移动，使06的濬解度减小，使得滚解的二氧化碳逸出；D项平衡没有发生移动，只是浓度大了颜色加深。解题必备勒夏特列原理如杲改变影响平衡的-个条件(如浓度

2、、压强或温度)，则平衡将向着能够减翦这种改变的方向移动。注意：“减弱”不等于“消除”，更不是“扭转”，即平衡移动不能将外界影响完全消除，而只能减弱。学霸推荐1.已知：可逆反应2S02(g)+02(g)_2S03(g)A/0,在一定条件下达到平衡后，改变下列条件一定能使该平衡向正反应方向移动的是A.升温增压B.降温增压C.升温减压D.降温减压2.下列措施有利于反应：N2(g)+3H2(g)«——2NH3(g)A/^—92kJ-mol平衡向正反应方向移动的是①升高温度②降低温度③增大压强④减小压强⑤增大Mt浓度⑥减小NH3浓度A.②④⑥C.②③⑤3.如图所示是关于反应A2(g)+B2(g)移动

3、的原因可能是B.①③⑥D.②③⑥-2C(g)+D(g)A从0的平衡移动图像，影响平衡°时间反应速率A.升高温度，同时加压B.压强不变，降低温度C.压强、温度不变，充入一些与之不反应的惰性气体D.温度、压强不变，充入一些A,(g)4.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是A.在硫化氢水溶液屮加入碱有利于G■的生成B.加入催化剂有利于提高氨的催化氧化反应(氨气与氧气反应)屮氨气的转化率C.高压有利于S02和02反应生成S030.向新制氯水中加入碳酸钙有利于次氯酸浓度增大5.下列事实能用勒夏特列原理解释的是A.使用催化剂有利于合成氨的反应B.由H2(g)、L(g)和HI(g)组成的平衡体系加压后颜色

4、变深C.对uN2(g)+3H2(g)—2MI3(g)A/A-92.4kj/mol”500°C时比室温更有利于合成氨的反应D.将混合气体中的氨液化有利于合成氨反应6.在密闭容器中,N2(g)+3H2(g)_2NH3(g)A/0,达到甲平衡。在仅改变某一条件后,达到乙平衡,时间A.加入适当催化剂B.升高温度C.增大反应物的浓度D.增大压强答案1.【答案】B【解析】正反应是气体体积减小的放热反应，故增压、降温能使平衡向正反应方向移动。2.【答案】D【解析】该反应为放热反应，升高温度平衡向逆反应方向移动，降低温度平衡向正反应方向移动，①错误，②正确；该反应正反应方向气体的物质的量减小，增大压强平衡

5、向正反应方向移动，减小压强平衡向逆反应方向移动，③正确，④错误；增大NHs浓度平衡向减小NH：,浓度的方向（逆反应方向）移动，⑤错误；减小NHs浓度平衡向增大NH：,浓度的方向（止反应方向）移动，⑥正确。3.【答案】D【解析】A项，升高温度，加压吋卩正、心同时增大；B项，降温吋/正、/逆均减小；C项，相当于扩大体积减小压强，孑正、/逆均减小。4.【答案】B【解析】氢硫酸滚液中有下列平衡：+HS-L^r+S「。加碱后OFT中和HS上述平衡正向移动，S『増多，可用勒夏特列原理解释，A不选；加入催化剂，改变反应速率但不改变平衡状态，不能用勒夏特列原理解释，E符合题意；反应为02（g）+2SO2@

6、正反应为气体体积减小的放热反应，増大压强平衡向体积减小的方向移动，所以可以用平衡移动原理解释，C不选；新制氯水中存在平衡:C12+H2O^^HC1+HC1O,加入碳酸钙，盐酸与碳酸钙反应，盐酸浓度降低，平衡正向移动，次氯酸浓度増大，可用勒夏特列原理解释，D不选。5.【答案】D【解析】使用催化剂不能使化学平衡移动;选项B中体系颜色加深是因为L的浓度增大，而加压平衡并未移动；由于合成氨反应的正反应是放热反应，故从平衡移动分析低温比高温更有利于合成氨,而采用500°C是考虑到反应速率和催化剂的活性问题;将混合气体屮的氨液化相当于减小生成物浓度，平衡向正反应方向移动，有利于氨的合成。1.【答案】D

7、【解析】由图知十吋刻M正）、y（逆）均突增，故改变的条件是升温或加压；由y（正）"（逆），平衡正向移动知该条件为增大压强，因升温平衡逆向移动。玛利亚・居里法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和针两种放射性元素，一牛两度获诺贝尔奖。1903年11月初居里夫妇获颁英国皇家学会的戴维奖章(HumphreyDavyMedal)；11月中旬与贝克勒尔(HenriBecquerel)同获诺贝尔物理学奖这一最高荣誉，以表彰他们对放