2000山东青岛中考语文试卷

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1、2000年青岛中考语文试题一、单项选择题1、下面的注音有错误的一项是：A、青棵(k@)眼棱(lQng)B、归省(xlng)干涸(hd)••••C^屠戮(1C1)畸形(jl)D、殉职(xun)(zhou)®••••2、下面词语中有错别字的一项是：八、祈祷麻木不仁B、攒击取义成仁C、磷峋辨伪去妄D、偎依坦荡如砥3、解释词语有错误的一项是：A、自出心裁：出于自心的创造和裁断。B、下意识地：很自觉地。C、踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。D、精益求精：好了还要求更好。益，更。4、下列语句与原文不一-致的一项是：A、淡黑

2、的起伏的连山，仿佛是铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。B、公曰：“牺牲玉帛，弗敢加以，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”C、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。D、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。5、给下段文字加标点符号正确的一项是：我问口“她吃过东西吗□这锅里是什么□”好笑着说口“红薯稀饭□我们的年夜饭□”A、：？？：B、：，？：，°C、，,?:D、，??:!二、文言文理解题(本题满分10分，共4道小题，其屮6、7小题各2分，8、9

3、小题各3分)6、默写马Z千里者，复行数十步，,小桥流水人家。犯寒暑，,往往而死者相藉也。7、解释下列句中加点的词每字为一印，火烧令坚。()■得鱼腹中书，固以怪之矣。()■先帝不以臣卑鄙，猥白枉屈，三顾臣于草庐之中。()投诸渤海之尾。()■8、解释下列文言语句五代时始印五经，已后典籍皆为板本。征于色，发于声，而后喻。苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。简答9、《陈涉世家》一文写道：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”有人认为这是造成大泽乡农民起义的根本原因。假如“天不雨，道亦通，不失期。”是否还会发生农

4、民起义？课内阅读题阅读下段文字，做10-14小题。(本题满分20分，共5道小题，每小题4分)沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要是两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。••沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获，一种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度•般从几米到几十米，也有高达100米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。

5、当风速达到每秒5米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动儿米到儿十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过5米到10米。儿个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，出园全被埋葬，城郭变成丘墟。10、这段文字选自课文《向沙漠进军》，作者是。试用在文中划出这段文字的中心句，并说出这段文字运用的主要表达芳击是o11、“游击战”的表现方式是,其危

6、害是;“阵地战”的表现方式是,其危害是o12、“春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次五风沙袭击，可以把幼苗全部••打死。”句中加点的词“刚”的词性是,意思是;“全部”的意思是13、文中划—的句子运用的说明方法是,运用这种说明方法的目的是14、根据対这段文字的理解，联系今年频频出现的“沙尘眾”，谈谈你对保护、治理环境的认识（要求：60字以内）。课外阅读题（一）阅读下段文字，做15-19小题。（本题满分15分，共5道小题，每小题3分）“伯乐相马”的典故，在我国己流传两千余年。从春秋秦穆公时至今，无论

7、社会如何变迁,但人们在选拔人才时，总不忘用“伯乐相马”作比喻，而对“相马”的弊病却很少触及。其实，就选拔人才而论，“相马”远不及“赛马”来得客观公正直接。不可否认，“伯乐相马”，不管在古代还是现代，对、、人才乃至推动社会发展曾起到积极作用。但仔细考究，它在理论和实践上对人们的误导，又是显而易见的。唐代文学家韩愈有名言：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”其实，韩愈只说对了后一句，前一句却说错了。按照唯物主义观点分析，‘'千里马”先于"伯乐”而存在，决不是因“伯乐”发现后才有的。再说，“相马

8、”能否选出真正的人才值得怀疑。众所周知，在以往旧体制下，凡自称或被人们颂为“伯乐”的，都是有名望或握有实权的人物，平头百姓是没这份权力的。问题也就出在这里。假若“相马”的权力交给人品高尚的“伯乐”，真正的人才会脱颖而岀，这的确是福。但这权力如落入品行低为的“伯乐”之手，那将是祸。任人唯亲、唯近，以权谋私、结党营私等，正是品行低劣的“伯乐”们的拿手戏。他们往往以个人好恶作为衡量人才的尺度。那些品行不端、才识平庸又想