要管理好技工学校一个班集体

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5、?1．建立一个素质、能力、知识三方面相对稳定的班委会    班主任一个人的力量是有限的，要圆满完成班级的各项任务，班主任就必须充分依靠学生干部，调动全体同学参加班级管理的积极性。2．素质教育，“诚信”为先  通过学校教育应使学生树立正确的人生观、价值观、学会做人，培养良好的道德品质。 3．爱护和理解学生，平等公正地对待学生    关爱学生是教师必备的道德情操，成功的学校教育除了应有较强的思想政治工作，还要有丰富的人情味。 4．及时发现“苗头”，转好“后头”    技校生，在多数都有是带着良好的愿望

6、来学校学习的，希望学到一技之长走向社会。但有少数同学来校前就沾染上社会上的一些不良习，无心向学，争勇好斗。班级管理是一项艰巨、复杂、细致且时间有限却不能一蹴而就的工作。相信只要抓好开端，坚持不懈；建立一个好的班集体，营造良好的学习、生活环境；即时发现“苗头”，转好“后头”。班级管理工作就会步入一个良性发展的阶段。开展技能教学，培养学生的岗位职业能力，适应就业需要，学校应做好哪些工作？1、加强对技能教学工作的组织领导。技能教学工作是学校教学工作的重中之重，学校教学副校长专抓学校的技能教学和实验实训工

7、作，实习处、教务处具体负责学校的技能教学工作，在校外进行实习时，要本着“校企合作，双方受益”的原则，切实加强管理，明确专人跟踪负责，保证实训教学质量。2、加快校内外实训基地的建设。抓好学校实训基地的建设是加强学生技能教学的基础性工作，是提高学校教学质量、解决技能人才培养“瓶颈”的关键措施。我校要以专业建设为抓手，统筹谋划，合理布局，按省颁专业设备配置标准配备，建立适合理论与实践一体化课程教学的专业教室，将有关专业设备和教学设备置于一室，为师生提供良好教学环境，使学生在学练中理解理论知识，掌握技能。

8、3、加强实习指导教师队伍的建设。实习指导教师是学校教师队伍的重要组成部分，是提高学生操作技能、保证教学质量的关键。培养“双师型”和“理论实践一体化”师资队伍要与专业现代化建设、推进产学研结合、课程课件开发结合起来，为教师提高自身专业技能搭建舞台，以此来提高教师的专业技能和科研创新精神。我校省、市级示范专业“双师型”教师和“理论实践一体化”的比例要达70%以上。4、落实职业技能鉴定制度。全面实行职业资格证书教育制度。学生毕业时要同时获得相关专业职业资格证书，示范专业中级工比例要达到9