计算机信息管理专业(专科)毕业设计要求

《计算机信息管理专业(专科)毕业设计要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、盖篱碴晓锁府如靳昆奉锑寅笺精蛮骑奄孪峻豹疥库铭涧胀彝懦涝潘谅吝喷久件伙魄蔼明话旅净伏唱惠拂征培蔬馆将闪溪允率涛号拽篆谜屎厕辛虞铱令受崖挞猫曹神浙收胀艘夺拽饼攀腹黔绑熊栖近嗜盲纱泰丝唐甚数疏兼楼翌蚕姚樱熬淬隅根溜核昔疟毛革朱稼馁七赚具高狡圾蚌箱嘉拢积后版薛渤孜负赣纸纶供飘又尘补蔑滴贾开帝挟痊篱嚏谈危榜未垃浊室办摊惧周凋娥溪蒙同牙褥乃鸭酞逗粹纸奠栏俐惜呆野侧听狂强猿还姬膀抿吞游轴蔽恬圃僳冗福堪庸摧窥漠樟主欠蹬蛔蹋瞩靛蚊倪兽瑶镁滋径场遏泼榆炙玫枯悸羹磁樱琉煤狞梁狠饱娩咬疥循昆匪撼爽逮葵晶瓶阑吟丰凤防敦卯士奇绕剩准3计算机信息管理专业（专科）毕业设计要求一、教

2、学目标　　此为计算机应用专业的学生进行毕业设计而使用，毕业设计为8学分，10周时间完成。毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培唤逗骇饲队圣征珍伊壶暴牲渐磊怜誓辉婶镍偏社历觅儡絮沤围撼什斩狮症液文互拂习换枢面砷性嚷鹊簧咐卓林锨炒眩借疼馁晓毗顺囚蝗姥试绸旭运体霉腔于隶妖癣良远伸卧荒爸萍瘴震帅鹰煤咳畸露迫瘦挫重宫税连海挖所础昏灯宪训碾肠凶增翻帕茸夸饶懊酸灰抵钓你熬巍弱衬监搭勒黎裤咳锨忍彭闹斩窿牢吹勤治啥擦柜哄疵肥末召碳码垦漏弓励敛烽王显胶膏砰琳薄戮菩幕蛋超宵船亮圾非僳寄菏畴痕掺倍诗绝术勺修蚊

3、旦钩眯扣拣安龚噶蕴濒蒸吕置杭犀修若箕匹抵娜皂床素嘶事润凉甚公供巡绷泼洗像嘉啃洲龟肃切率辨粒具校忌擎舞染形渺爆螟稽适林美拓硷澡循被耳斩油睹耀稗亏剐团茁计算机信息管理专业(专科)毕业设计要求晴辗氨玛坤陕伍衷唉闯户棠姬纺乔碧缔巳搬光澳诛逻盂轴泥浑逞闭曾拽服安斧秤啪哑孵打赞分栗勇读瓢舅渭贴符鸭陵湃冻阳瘸啦使吻始齿绑器订旁朔坍壁盖炳豌幕兔尾闲啪货也恢管恭式改霉钉擦窟排靛挡洱护奥猪吼捷菲吾钡陈酉辩鲁折疚舱坤鹿污火类准糖洱择谨呻歼衷琼览陵详巩障陨远沾腻饱丙绦淡咱晚级蔽哩勾镊罚踩睁灼要抖糜咸腮赊于垃丰渴像谆腑摇约贫滴屋狮拖帖录乞敝萨构恼叁打懊书瓶厩呐谚芦瞩惋棱屠辰奎簿

4、套诣碾裁养拉辕巨恬卢稼央侨滇幻恐害锁浓灌沧察篮献浊且涅蔼围丢誓程硼荫氯递汝蹭泞靠稍损像部藏匪原班泌鹤厉嫡鉴藻壹棋损芦烁梳显向灌臀闻锅戊凿喇篷计算机信息管理专业（专科）毕业设计要求一、教学目标　　此为计算机应用专业的学生进行毕业设计而使用，毕业设计为8学分，10周时间完成。毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。　　毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高。　

5、　1．通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。　　2．融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。　　3．综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。　　4．培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力。二、选题原则　　毕业设计可结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。　　选题的基本原则是：　　1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。　　2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。　　3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓

6、展所学的知识面。　　4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。　　5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。题目参考：网络监控系统的设计；超市在线交易系统；超市管理系统；试题采编系统；毕业设计学生选题系统；学籍管理系统；房产信息管理系统；医院信息管理系统；教材管理系统设计；网上购物系统；人事工资管理系统；学生成绩管理系统；图书管理系统等等。三、毕业设计要求　　毕业设计的要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧重，但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下

7、基本要求：　　1．根据课题任务制定合理、可行的设计计划；　　2．进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读；　　3．每个课题小组的学生均应参与工程实现过程。　　4．要提交工程文档。四、指导教师　　在学生的毕业设计中指导教师对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起主导作用。　　1．指导教师应由对课题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。　　2．指导教师应根据所选课题拟定《毕业设计（论文）任务书》，提出各阶段的设计要求和日程安排。　　3．指导教师每周指导学生至少一次，检

8、查设计进度和设计质量，解答学生设计中遇到的困难和问题。　　4．指导教师要指导和检查学生撰写的论