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时间:2019-09-30
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5、要求,结合我村教育教学实际,拟订此管理规定。一、教学常规要求(一)计划主要包括教学工作计划、教研工作计划、班主任工作计划、个人学科教学计划、各科室相关工作计划。计划基本要求:基本情况及分析、工作目标、任务、采取的措施、计划活动日程安排。教学工作计划要依据教学内容,工作目标制定,对各年级、各学科教学提出明确要求和相应管理措施,作为各教研组和科任教师制定教研工作、教学工作计划的依据;教研工作计划,在考虑教学工作计划的同时,还要结合本学科特点、课标要求,对一个学年或一个学期的教研活动作出安排,经全组成员讨论通过,按计划开展研讨活动,组长为计
6、划执行负责人。(二)备课备课是上好课、提高课堂效益的前提,上课必须先备好课,禁止不备课就去授课,各校要高度重视抓好备课环节,具体做法:1.个人备课。(1)根据教学内容确定单元复习目标、重点、难点,写好复习教案。(2)认真钻研教材,把握好课标要求,详细查阅参考资料。(3)充分考虑学生基础和认知水平,心理状态。(4)确定相应的教学方法,选用适当的教学媒体。(5)编写课时教案。(6)上课前反复读教案,记教案内容、结构,基本做到脱稿讲课,对关键问题做好阐述释疑准备,力争用自己独到的教法完成教学任务,达成教育教学目标。2.集体备课。是校本教研的
7、重要形式。其目的是实现教师认知、教学经验、教法等资源共享,促进新教师和部分后进教师成长,提高课堂教学效益。好处是发挥教师的群体优势和骨干教师的带头作用,交流教学经验,统一认识,解决个人无法完成的问题,拓宽教学思路,研究和探寻适宜的教法。集体备课的内容:(1)探讨教学内容中个人不易解决的问题。(2)探讨学生出现教学违纪现象及解决办法。(3)探讨比较相同问题的不同教法。(4)交流演示实验的关键操作,如何做好分组实验准备,交流各自对相同内容的不同教学思路、设想。(5)集体备课要求:定时间、定地点、安排好中心发言人,做好记录;集体备课流程:备
8、课组长制定“备课指南”,明确课时及每课时具体目标、分工收集资料,进行教学设计,编写教案,主备试讲,集体研讨,修改完善,二次复备。(6)结合听课活动评课,写出交流心得。3.修改教案。教师把集体讨论的内容加以消化整理,在此基
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