幼儿园教师个人年度工作总结与幼儿园教师个人年度总结汇编

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时间:2019-09-28

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1、幼儿园教师个人年度工作总结每天清晨,披挂着朝霞,迎接孩子们一张张天真稚气的笑脸;每个傍晚,满怀着欣喜,倾听家长一声声真情感激的道别。回顾这一学年的工作,想说的真是太多太多。耕耘着,但也快乐着。20xx年是贯彻落实xx大精神,与时俱进,解放思想,开拓创新的一年,也是我思想、工作、学习取得长足进步的一年。下面分几个方面来说一说:一、优秀文化塑造个人品性本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以XX同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同事,热心帮助年轻老师;教育目的明确,态度端1E钻研业务,勤奋刻苦;工作认真

2、负责,关心孩子,爱护孩子,为人师表,有奉献精神。励精图治,各项工作都有了新进展。二、优秀服务营造和谐氛围尊重个性,服务于幼儿。一流的服务应从微笑开始。每天清晨我都以微笑迎接孩子们的到来,在抱一抱、笑一笑的轻松氛围中,让每个孩子都拥有一份好的心情。在我的带动卞,每位老师都能以微笑回报孩子们稚气的言行,微笑着与家长交流,微笑着处理FI常琐事,形成了我园一道独特的风景线。为了陶冶孩子们的情操,在春风拂面的日子,我们组织了小、屮、大班的幼儿分批来到太湖花卉园和蠡湖新城赏春踏青,感受春天的美丽景色。为了给孩子提供一个展示自我的舞台,在“六一节“欢愉的氛围中,我组织策

3、划并主持了“金色的童年精彩的我,,庆六一大联欢活动,孩子们的表演自信大方,演出内容精彩纷呈,获得了到场家长和观众的一致好评。为了给孩子创设一个舒适的生活学习环境,暑假期间对全园进行了房舍的粉刷,全部更换了新的课桌椅、床位,每班视频展示仪等电化教学设施配备齐全,为幼儿提供了更佳的教育教学环境。双向互动,服务于家长。由于全民教育意识的提高,家长们迫切需要与教师的沟通和指导o我充分利用电话、宣传橱窗以及面谈等方式,及吋与家长交流,互通信息,与家长全方位互动。在春、秋季分别组织了中大班家长半口活动以及小班、托班的展示活动,并多次向家长进行相关内容的讲座,受到家长的

4、欢迎和枳极响应。适度引导,服务于教师。“问渠哪的清如许,为有源头活水来J作为一个年轻的管理人员,如何为学校的管理注入新的活力是我经常思考的问题。在不断学习中,我尝试“以人为本,适度引导;以情为主,服务教师"的柔性管理,一方血组织教师学习先进的思想理念和方法,不断地提高自身师徳修养。及时地安排教育教学计划,总结各阶段的活动情况,为口后的教研打好基础。另一方面关心教师的生活及思想状况,尤其是年轻教师的成长,精力打造生力军。三、优秀团队凸显发展潜力-个品牌,一种信念,一种境界,一种追求。今年五月我们继续发挥团队效应,成功组织举办了“金色的童年精彩的我"庆六-•大

5、联欢活动。在李静老师的主持下,部分老师参加了惠山区优秀教研组评比活动,获得一等奖的好成绩。通过孜孜不倦的努力,我的专业技术工作水平也得到了不断的提高,获得无锡市首届高级育婴师培训班合格证书;认真参加无锡市第八期园长培训班学习;有论文《让幼儿在充分感受中创造美》刊登于《无锡教育》20xx年第10期。同时通过认真准备,参加了惠山区教学能手的评比活动,以期更好的体现自我价值。在即将过去的一年里有着耕耘和收获,其屮点点滴滴都包含着我对幼儿的爱心,包含着我对幼教事业付出的努力。作为一名入党积极分子,下一步我将更加严格要求自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为一名共产党

6、员,接受党组织的考验!幼儿园教师个人年度总结年岁岁繁花相似,岁岁年工作不同。随着2017年元旦的来临,2017年在复杂的情绪中结束。盘点自己本学年的工作,经历了两段历练,现总结如下:一、上半年,幼教阶段一一黑人期为什么称之为“黑人期”呢?原因有二:一是因为上半年度是东区幼儿园一期使用反馈和二期建设的重要阶段,作为东区负责人,每天要对工程进度和质量进行监督和汇报,经常需要到工地现场办公,解决设计、施工问题;二是因为幼儿园的校车安全压力都在东区,每天早晚要进行3个小时的值班护车工作,每月召集校车司机召开校车安全工作会议,一学期两次跟车监督工作。在保证无安全事故

7、的同时,我也成了名副其实的“黑人”O但在东区幼儿园集体中是没有种族歧视的,教职员工团结协作、其乐融融,造就了“家园式”工作、生活氛围。在行政拨款相对紧缺的情况下,带领教师注重变废为宝,硬做无米之炊。作风民主,每月每周有计划、总结,遇事共商,有事共做,创建东幼网络办公群,方便及时发布管理信息及文件传输。倡导活动推进队伍建设,教师有早舞锻炼、教学展示、基本功培训,职工有技能竞赛,每月有教工联欢,家园经常互动,群体亲密和谐,情同兄弟姐妹。在这样积极向上的群体中,不努力是不行的。因此,继第一个市级个人专项课题结题后,我申报了《枠》这个提高幼儿园教师素养的课题,本学

8、期也顺利结题了,相关论文、案例报送省教育学会参评。在幼小衔接英语教

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