幼儿园大班班级月工作总结与幼儿园大班科学教学总结汇编

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时间:2019-09-28

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1、幼儿园大班班级月工作总结本月忙碌而又充实,细细回顾有许多值得总结和反思的地方。现将本月的工作做一个小结,借以促进提髙。一、班级工作1、家长工作新学期的开始,我们能让新老生安定情绪。刚接手新班,为了尽快熟悉孩子,通过家访电访,了解孩子的生活情况的同时,让孩子感受我们老师的关爱和亲切,拉近与孩子的家长间的距离,我们针对有些情绪容易波动的孩子,提前稳定他们的情绪,了解孩子在假期的情况及加强家园交流。并在开学第二周召开了班级新学期家长会,让家长了解班级的教学计划及班级工作,由于我们做好了工作,孩子们很快适应了大班的集体生活,喜欢我们班这个大集体。同吋也得

2、到了家长们对我的认可。2、教育教学在教学工作中,我们以新《纲要》为依据,结合本班幼儿特点制定各种计划,按计划实施各种教学教养活动,按时备课、准备教学用具,采用各种活动形式与方法,为幼儿提供轻松、自由的学习环境,以游戏贯穿各种活动,努力做到八寓教于乐J使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。本月新开展了”我健康,我快乐F勺主题活动。让幼儿获得了以下的知识经验:(1)初步理解健康的主要含义及重要性,懂得健康与快乐的关系,知道怎么做才能使口己又健康又快乐(2)运用多种感官感知身体的主要部位,知道它们的名称和功用,并学会保护它们的方法。(3)学习不同类型的

3、文学作品。(4)学习和同伴交往的技巧,能主动关心他人,体验帮助别人的快乐。3、常规培养良好的常规,在一F1生活及各项活动中起着十分重耍的作用。我们三人就在常规方而下功夫,扎实、有序、循循渐进的进行H常生活和学习常规的培养,形成良好的行为规范,自觉地遵守秩序,懂得了谦让,打闹现象可以在老师的提示下杜绝。吃饭时不掉饭粒、不挑食,饭后知道收拾自己的餐具,午睡吋进行穿脱衣常规培养,培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育。4、环境创设:(1)结合班级特色,布置了线描海底动物盘子画,搭配自然物贝壳的吊饰。(2)结合主题及季节特点,增加了幼儿手工葡

4、萄的吊饰。(1)主题墙的活动展示。(2)区域的规划及划分。二、存在问及改进措施1、在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程屮要灵活运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平。2、班级常规管理上也需要进一步加强,继续增强幼儿的安全意识,增进幼儿安全知识,努力做到幼儿在园的人身安全,使家长满意。3、班中三名教师继续加紧配合,争取下个月让家长更放心、满意。三、下月努力的方向1、迎接机构检查。2、班级环境及幼儿园环境的布置。3、主题活动的深入开展。4、吃饭及盥洗常规的培养。5、家长助教工作的开展。幼儿园

5、大班科学教学总结《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。在纲要精神的指引下,我们通过自身的实践,深刻意识到,幼儿科学活动必须贴近生活、于生活。一、幼儿科学活动内容必须于生活首先,我们要树立时时处处有教育方方面面有科学的观念。教师善于捕捉生活中的教育契机,有效地组织科学活动。如一次大班孩子在绘画活动的过程中,有一位幼儿不小心碰翻了老师的水杯,结果画面上用彩笔涂的部分模糊了,而用油画棒涂的部分却安然无恙,这一现象引起了幼儿极大的兴趣。教师抓住这个教育契机,生成了科学《油和水真奇妙》系列活

6、动,通过实验揭示现象,又根据幼儿在活动过程中发现的新问题,不断深入,层层递进,极大满足幼儿好奇心的同时,又丰富了孩子们对生活中油水现象的各种经验。如为什么炒菜时油放多了,菜汤上会漂一层油等等。二、幼儿科学活动形式应尽量生活化日常科学活动的生活化。根据皮亚杰的认知结构理论,认为人的认知是在与周围的人或事物的交互作用中建构起来的。因此幼儿的科学教育也应为幼儿接触周自然物、认识和了解科学现象打好基础。三、幼儿科学活动应更好地为生活服务生活即教育(陶行知语),教育是为了完美的生活(斯宾塞语)。由此可见,教育的目的本是使人生活得更美好,教育应以帮助幼儿适应

7、现实及将来的社会生活为主要目的。所以科学启蒙教育更应以幼儿的生活及周围环境为基础,使教育内容与幼儿的实际生活、感性经验相结合,让幼儿在真实的情境中学习,最终能运用知识解决生活中的问题。不足在科学探究中发现有些幼儿不敢大胆尝试,等待老师答案,希望在以后的工作中,能多些鼓励幼儿不怕失败,勇于尝试的小朋友才是最棒的。

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