幼儿尽快走进蒙台梭利教育方法

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1、幼儿尽快走进蒙台梭利教育方法■走进蒙台梭利教室，我们看到了温馨宁静的环境，孩了们冇秩序的选择工作，专注的做着每一件事。色们Z间互相学习，互相帮助，遇到解决不了的问题会请老师帮忙，从阳感到成而对于刚进入蒙台梭利教室的孩子，他们对环境感到陌住，对教具充满了好奇和新鲜感而且由于年龄的不同，孩子面对陌生环境的表现也不尽相同。面对这样的悄况，作为蒙台梭利教师，怎样做能使孩了们更快地走近蒙台梭利教师呢？一、对于刚进入蒙台梭利教室的儿童，教师要为孩子们准备一个适宜他们的环境。蒙台梭利强调“了解儿童的吸收性特质，为他们准备一个特别的环境，然后将儿童置在其中，给予他

2、自由，让他吸收他在那所发现的-切”o"!（-）＞幼儿熟悉、了解的环境。蒙台梭利说：“儿童的用具，他们的桌子和椅子应当是轻便的使它易于搬动，同时具有教育性。”在蒙台梭利教室里选择的桌椅比较轻便，孩子们用的用具是与日常生活贴近的玻璃杯、瓷碗、筷子、茶杯等，这样孩子们会更加精心、更加爱护这此物品，因为他们知道这些东西是容易破碎的乂特别的精美，如果破碎了，孩子们会很心疼，所以就会倍加的爱护，同时也是提升他们的动作的准确性。墙面的设计要摆放孩子们自己的作品,因为他们熟悉自己的作品，体会其中的快乐。平时孩了们会从家中带一些小鱼和小花，在教室里一起观察，（二）、

3、教具的选材及分类幼儿对各式各样的教具很好奇，总喜欢去摸、去拿、去看，这样会打乱教具的顺序，其至有破损的现象发生，所以尽量把适宜这一年龄段幼儿的教具柜单独放到一个活动室里如：“感官预备橱、L1常区。”幼儿初步形成良好的秩序感，再融入到大组的幼儿当中。1.家具的选用是贴近幼儿的牛活。他们平时总是对小勺、小碗、小碟感兴趣，所以在材料的投放上选择粕美的物晶进行摆放操作，正如蒙台梭利所说：“美既有助集中思想，乂可使疲乏的精力得以恢复。”记得教室的L1常区里有“舀珠子”的工作，平时是用普通的幫料碗装着，幼儿碰过两次就不再去做了，教师看到这样的情况及时的更换了川

4、具，将塑料碗换成精美的瓷碗，并川盖子盖好，幼儿马上发现了变化，重复性的做这项工作，可见材料的更换会吸引幼儿的注意力。2、教具摆放的顺序是有类别的，并且是山易到难。如：日常区“舀”的工作有大勺舀、中勺舀、小勺舀。幼儿在选择的时候，能根据自己的能力进行选择，同时也能不断的提升自己的能力。幼儿在收放教具的时候也会对教具的摆放有一个很深的印象，对收放工作会更容二、选择适合幼儿的常规活动，帮助幼儿建立良好的秩序感。（一）、爱护环境，照顾环境蒙台梭利说：“我们给儿童使用瓷碗、瓷板和玻璃杯、玻璃吸管，因为这些物品最容易打破，它们就意味着对粗鲁和漫不经心行为的警告

5、，这样，儿童被引导纠正白己，训练白己行动细心、准确、不碰撞打翻摔坏东西。”所以在教室里幼儿看见每一样东西都是精心的设计的“美”的物品，幼儿会更加爱惜。同吋作为教师应起示范作用，教师的一举一动都是会被幼儿模仿的，如：早上来到教宗里，教师可擦拭教具，精心地摆放教具，浇花，喂小动物等，幼儿会模仿的去叫慢慢地形成了I习惯，幼儿会认为自己有义务去做这样的事，也会像教师-•样照顾环境。在单独的活动室里，幼儿会集屮注意力做自己的事情，在人组幼儿做工作的时候，可以请小组的幼儿到大组工作的地方看一看，并在看Z前提一些要求：“看哥哥、姐姐工作时要安静，不打扰他们工作，

6、看-看他们是怎样做工作的。”幼儿观察后，会感受到在教室里应向哥哥、姐姐一样，如果请求帮助吋，请轻轻地拍拍（三）、自发性的纪律、有序的操作在蒙台梭利教家里幼儿是自由地四处走动，自己选择材料做工作，他们不是无序、混乱的，而是冇序的。冇序的运作必须冇一个良好的常规。在教师和幼儿心冃中，教室的常规是教师和幼儿所清楚的并且遵循这样的方式。1.孩子们在操作的时候会经常无秩序地摆放教貝材料，教师应及时地纠正提示幼儿应按顺序摆放，这样他们会养成一个良好的习惯做其它事情不会混乱无序，为以后的工作做准备。2.开始幼儿会经常不经意的踩地毯，那么在活动时可以在走线的时候把

7、地毯平铺在地（上，幼儿会冇意识的在地毯的边缘进行走线，而可以更平稳地走。同时切儿童在工作时

8、摆放的位置不影响其他小朋友取放教具，踩地毯的现象就会慢慢地消失。

9、三、对于孩子发展程度的不同，教师应采取的方法进入蒙台梭利教室两周后，会呈现出幼儿发展的程度不同，教师应卑重个体差界，针对教师要怎样指导呢？（一）、多数的孩子会平稳地发展幼儿会表现出重复性的练习，对已有工作的巩固和自身不断的提升，教师要在适时的吋候为幼儿做一些提升，蒙台梭利说：“我们给予儿童的指导应该要收事半功倍z效，加速他们的成功，增添他们的乐趣，我们要引导这歧旅行者进入狎能的世界，我们要帮助

10、他们避免浪费时间和精力于无用的事物上。（二）、少数儿童会稍慢一些发展针对这样的儿童教师会不断地想出各种各样的方法去吸引儿童