小学科学教育00408

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1、全国2005年10月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.被称为0.618黄金分割法的优选法，其倡导者是（）A.陈景润B•王元C.华罗庚D.袁隆平2.自然课知识部分的教学内容分为以下三个层次（）A.记忆、认识、实践B.认知、熟悉、应用C.观察、理解、归纳D.了解、知道、理解3.科学，上升到思想精神、方法论、价值论，实质上是（）A.塑造人B.物质

2、产品C.社会经济D.社会文化4.从家庭的“大件”看，没有一样不是二十世纪科学技术的发现和发明带给我们的成果，这体现了当代科学发展的（）A.方法化特征B.整体化特征C.社会化特征5.科学教育课程问题的关键在于（）D.定量化特征A.认识对象B.认识范围C.认识目的D.教材体系6.认识过程得以进展，最关键的是提出可以检验的（）A.命题B.假设见解C.方法7.科学教学体系是合乎逻辑的（）D.理论A.自然界系列B.事实系列C.科学概念系列8.人类的科技知识当前是（）D.认识系列A.每1—3年增加1倍B.每3—5年增加1倍C.每5—

3、7年增加1倍D.每7—10年增加1倍9.人体由细胞构成，组成细胞的冇细胞膜、细胞质和（）A.细胞壁B.细胞体C.细胞器D.细胞核10.以教育的全领域为对象的评价是（)A.宏观评价B.微观评价C.内部评价D.外部评价11•科学美大致包括数学美、公式美、理论美和（）A.艺术美B.实验美C.逻辑美D.物理美12•评价目标要体现方向性和客观性，是因为评价具有（）A.导向功能B.激励功能C.改进功能D.鉴定功能13.根据目前近代物理研究的最新结果，物质的最小构成单位不再是分子、原子，而是夸克和（）A.轻子B.中子C.电子D.负电子

4、14•“培养学生逻辑推理能力”是创造探讨式科学教学哪个阶段的目标（）A.把握问题阶段B.推论阶段C.设计验证阶段D.解释阶段15.标志集成电路水平的指标之一是（)A.体积B.面积C.集成度D.硅含量16•使提倡发现学习成为逻辑必然的是布鲁纳要求传递给学生初步的态度和（）A.启发的方法B.观察的方法C.实验的方法D.游戏的方法17•知识是人们通过实践获得的关于外部世界的一种认识，也反映了外部世界的（）A.事物、现象和结论B.事物、现象和过程C.事物、规律和过程D.联系、规律和结论1&二战以来，科技发展的第一个10年的标志是

5、（）A.软件开发和大规模产业化B.原子能的释放与利用C.人造地球卫星的发射成功D.微处理机大量生产和广泛使用19.学生通过实验的过程屮，学会运用实验工具和实验方法，培养观察能力，创造能力和逻辑思维能力，这体现了科学教育的（）A.准确性B.客观性C.实践性D谜取性20•恩格斯认为检验辩证法的试金石是（）A.自然界B.人类社会C.自然科学D.社会科学二.多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有二个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.综合

6、理科提出的理论基础包括（）A.认识论基础B.心理学和教育学基础C.社会实践基础D.社会学基础A.人文科学基础22.教育评价的科学性和客观性表现在评价指标体系、评价标准和方法应（）A.符合客观实际B.遵循管理规律C.反映评价对象本质特征D.符合学校要求E.遵循教育规律23.在实验观察的基础上培养学生实际操作能力，主要是通过（）A.实验课B.实习课C.科技活动D.劳动课E.科学小实验24.当代科学发展的整体化首先表现为出现了（）A.综合学科B.纵向学科C.横向学科D.自然综合学科E社会综合学科25.造成中国环境恶化的主要因素

7、包括（）A.人口压力B.工业化压力C.市场压力D.森林资源稀少E.降水量过少三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.科学的活动包括了三个基本要素：探索、考验和。27.运用发现法的主要目的是充分发挥学生在学习过程屮的。2&良好的素质教育环境包括教育内部的大环境和教学环境，也包括教育外部的c29.科学的任务是揭示事物发展的。30.教育评价不是直接的目的，而是实现教育目标的。31.人类每一次接受信息吋，新信息和反馈回来的经过加工的老信息之I'可的比例是o32.计

8、算机文电处理系统的俗称是。33.普通教育阶段的根本特征是科学知识的继承性和教学内容的o范围和34.运用调查法时，从总体屮抽取部分的过程称为o35.由于对综合理科在认识上的分歧，综合理科的具体教学内容也有不同。布鲁姆提出了两个维度:四、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）34.评价的鉴定功能35.实验法3