小学教师德育考核方案设计2

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1、南川区南平镇中心小学校德育工作量化考核方案一、指导思想为充分调动和发挥教师德育工作的积极性和创造性，止确评价班主任和科任教师的工作效果，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度，强化岗位责任，加强德育管理。结合学校实际，特制定德育工作量化考核方案。二、考核原则做到客观、公正、全面的原则，坚持月评与总评相结合，奖励与惩罚相结合，考核与评估相结合，简便易行。三、考核对象和时间考核对象：全体教职工。实施时间：同一年度的春期和秋期。四、考核内容1、班主任重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。2、任课教师重点考

2、核其协助班主任组织课外实践活动、参与学生管理和在课堂教学中实施德育的情况。3、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）重点考核履行岗位职责服务教学、服务师生等方面的实绩和完成工作任务的情况。五、考核细则（-）班主任德育工作量化考核细则（总分100分）1、周一升旗仪式学生穿校服、红领巾佩戴、纪律好（5分）2、眼保健操、广播操、大课间操管理到位、活动质量好（5分）3、课间、午间活动安全管理好、建立班级管理机制，无安全事故发生（10分）4、午餐组织有序、无乱倒饭菜、无安全事故发生（10分）5、全天室内外卫生好、有督查机制、纠正乱扔乱抛乱画、卫生用具摆放整洁（1

3、0分）6、每天晨午检落实好、按时上报和记录；培养良好的卫生习惯（5分）7、每天“1530”安全教育落到实处、有记载，无安全事故发生（5分）8、组织学生路队放学戴好安全帽、队伍整齐规范、送到街口（5分）9、每周主题班会有主题、有形式，讲实效（5分）10、班风学风好，班级文化建设有特色，学生文明守纪（5分）11、主动联系家长、关注特殊学生（5分）12、处理偶发事件、调解学生矛盾纠纷，耐心做学生心里辅导（5分）13、上交资料完成及时；学校临时任务完成好；大型活动精心组织，无任何安全事故（10分）14、综合评价流动红旗5分15、班辅手册家访记录后进生资料班级学生监督岗

4、等10分注：此情况由年级组长、部门负责人每一学刀考核一次，期末上交。（二）科任教师德育工作量化考核细则（总分100分）1、教师劳动纪律及课程育徳、“1530”教育落实，无安全事故发生（10分）2、周一升旗仪式、到班组织好学生，配合班主任开展活动好（10分）3、课间操、大课间及大队部的活动积极参与管理和精心组织、活动有秩序、形式多、有实效（10分）4、午间活动、午餐安全管理到岗尽职管理好，无安全事故发生（10分）5、课间活动对年级学生楼层活动安全管理好，无安全事故（10分）6、配合协调班主任调节学生机家长的矛盾纠纷和学生偶发事件的处理，关注特殊学生等其他工作（1

5、0分）7、值周和学生集会楼道管理到岗履职好（见到岗签字表）（15分）8、与班主任老师协调管理班级工作参加学校少年宫阳光体育大课间活动管理及集会活动（10分）9、值周工作领导考评平均分（10分）10、上交资料完成临时工作（5分）注：此情况由年级组长、部门负责人每一学月考核一次，期末上交.（三）教辅人员、管理人员等德育工作量化考核细则1、职责范围内完成服务教学、服务学生的情况按照职责耍求由学校领导考核（10分）2、联系年级，配合班主任和科任教师开展班级教育活动好（10分）3、课间操、大课间及大队部的活动积极参与管理（10分）4、午间活动、午餐安全管理到岗尽职管理好

6、，无安全事故发生（10分）5、课间活动对年级学生楼层活动安全管理好，无安全事故（10分）6、配合协调班主任调节学生机家长的矛盾纠纷和学生偶发事件的处理，关注特殊学生等其他工作（10分）7、值周和学生集会楼道管理到岗履职好（见到岗签字表）（10分）8、与班主任老师协调管理班级工作参加学校少年宫阳光体育大课间活动管理及集会活动（10分）9、值周工作考评平均分（10分）10、上交资料完成临时工作（10分）注：此情况由副校级领导每一学月考核一次，期末上交。说明：1、有重大影响的先进事迹，经校领导评议后酌情加分，对发生重大事故及严重违规现象的，经校领导评议后取消量化资格

7、，免除该月量化成绩，并进行严肃处理。2、、按全年总分评出“先进班集体”、“优秀班主任”“优秀德育工作者”参考项目。3、其他未尽事宜，修改补充。