天津市第一中学2017_2018学年高二语文下学期期末考试试题

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1、天津一中2017—2018—2高二年级语文学科期末质量调查试卷本试卷分第T卷（选择题）和第TT卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间120分钟。考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上的无效。祝各位考生考试顺利！I卷（26分）一、基础（每题2分，共16分）1.下面加点字的读音，全都正确的一组是A.舞栏楣(shun)•垣墙周庭（yuan）•靡不有初零(yu)•修葺(qi)■呱呱而泣（gu）生活••(mi)B.纟巢丝■筵席(yan)■拮据（犯）天崩地■矫揉造作■(chao)哂笑(shQn)■圻(chQ)■(jido)喟然■2.下列词

2、语中没有错别字的一组是A跚躅尘泥渗曲肱枕Z•喧闹漉夜色阑姗以手鸡衣襟率尔而阖门偃仰啸歌豚寂寥对树R影斑驳3.下列词语加点字意思相同的一项是B.坐而久假不归•不假思索•D.遂自追亡逐北•亡羊补•A.靡不有望风披靡靡之音•••C.鲜克有克勤克俭不克分身•••4.在下面一段话空缺处依次填入词语，近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛—，但人们对传统文化的似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的的文字有一种的心理。精致冷漠C.风生水起崇拜D.风靡精致最恰当的一组是原因，在于人们对屮国文化中最—A.风靡一时冷漠崇拜B.风

3、生水起精粹淡漠一时膜拜精粹淡漠膜拜5.下列各句中，没有语病的一句是A.第47个世界环境日，屮国今年确定的主题是"美丽屮国，我是行动者”。B.如何防止全球化的危机，使人类社会能够延续存在、和睦相处和持续发展，这是全人类面临的共同挑战和课题。C.进入21世纪，全球科技创新进入空前密集活跃的时期，人才已是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的决定性战略。D.供需双方可把基准门站价格为基础，在上浮2096、下浮不限的范围内确定协商具体门站价格，实现与非居民用气价格机制衔接。5.2016年11月30日，一份古老的历法“二十四节气”列入了联合国教科文组织人类非物质文

4、化遗产名录，这也许是世上最有诗意的历法，阅读下面诗歌完成题目。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明养麦花如雪。（白居易《村夜》）竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。（朱淑真《即景》）孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。（《古诗十九首》）闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶，百草不敢先开花。（卢仝《走笔谢孟谏议寄新荼》）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》，请根据诗歌描写的内容，推断诗歌对应的分别是二十四节气中的哪个节气。露露分蛰白寒秋惊A.霜降立夏立冬

5、惊蛰B.白露夏至立冬雨水C.霜降小满冬至谷雨D.寒露芒种冬至白露6.卓不凡同学恃才傲物，好友想写一句话劝诫他，以下句子最合适的一项是（）oA.君子之修身也，内正其心，外正其容。（欧阳修）B.金以刚折，水以柔全；山以高移，谷以卑安。（葛洪）C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡）D.得道者多助，失道者寡助。（孟子）7.根据下列陈述，按要求选择一个正确答案。打哈欠不是人类的专利，猫、狗、鸟等动物都会打哈欠，但是打哈欠相互传染却只有人类和人猩猩这样的高级灵长动物Z间才会发生。神经生物学家们发现，只有大脑皮层发达的脊椎动物，才有能力辨识哈欠，并且彼此传染，在

6、“移情作用”的影响下把同伴打哈欠的行为反映到自己身上，从而产生“连锁反应”。可见，人会跟着别人打哈欠是高级动物之间移情作用的连锁反应。以下哪项如果为真，最能支持上述论证：A.与人交谈吋，对方习惯性跷起二郎腿，平时没有此习惯的你也会因此跷起二郎腿。B.观众看影片《侏罗纪公园》霸王龙追咬主角快咬住后腿时，观众会情绪紧张无意地将自己的腿往冋缩。C.让24个正常的孩子和25个患有自闭症的孩子观看打哈欠的视频，前者更易打哈欠，后者则没有什么反应。D.潜伏在草从里一动不动的蛇，常常打完哈欠再行动；河马会先打个哈欠，再从水里走出来。二、阅读下面的文言文，完成9-

7、13题。厨者壬小余传清•袁枚小余王姓，肉吏之贱者也。工烹饪，闻其臭者，十步以外无不颐逐逐然。初来请食单；余惧其侈，然有颖吕侯①之思焉，喑曰：“予故參人子，每餐缗钱②不能以寸也。”笑而应口：“诺。”顷之，供净饮一头，甘而不能己于咽以饱。客闻之，争有主孟之请。小余治具，必亲市物，H：“物各有天。其天良，我乃治。”既得，泪之，奥之，脱之，作之。客嘈嘈然，属魇而舞，欲吞其器者屡矣。然其箧不过六七,过亦不治。毕，乃沃手坐，涤磨其钳钙刀削荤帚之属，凡三十余种，皮而置之满箱。他人掇汁而搂莎学之，勿肖也。或请授教，曰：“难言也。作厨如作医。吾以一心诊百物之宜，而谨

8、审其水火••之齐，则万口之甘如一口。”问其目，曰：“浓者先之，清者后之，正者主之，奇者杂之。视其舌倦，辛以震Z；待其胃盈，