全国各地2015中考化学试题分类汇编 第六单元 燃烧与燃料

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1、燃烧与燃料（2015•娄底•2）下列事故的处理方法错误的是（　　）　A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖　B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火　C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治　D．如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液解：A．根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气或空气；③使温度降到可燃物的着火点以下，可知炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，利用隔绝氧气或空气方法进行灭火；故做法正确；B．根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般

2、火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾；可知图书文字材料起火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火；故做法错误；C．根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，故做法正确；D．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液，故做法正确．（2015•重庆•21）化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为。（2）该实验主要利用了铜片良好的性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是（填化学

3、式）。（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是（填序号）。A．作反应物B．隔绝空气C．升高温度【答案】（1）4P+5O2点燃 2P2O5（2）导热CuO（3）A【解析】试题分析：（1）白磷燃烧的化学反应方程式为：4P+5O2点燃 2P2O5（2）该实验主要利用了铜片良好的导热性，利用热水给铜片上的白磷和红磷加热；燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．原因是铜和空气中的氧气在加热条件下反应生成氧化铜，故该黑色物质是CuO（3）烧杯中的水在实验中所起到的作用是隔绝空气、升高温度，故选A（2015•呼和浩特•17）实验室常用图1装置制取气

4、体，请你根据所学知识回答下列问题．（1）仪器a的名称是　酒精灯　．（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是　C　（填字母序号）．若改用图2装置收集氧气，则气体应从　b　进（填“a”或“b”）．（3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为　CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O　；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊．为探究其原因，进行了如下过程：【作出猜想】A．石灰水已经完全变质；B．气体中有挥发出来的HCl气体．【实验探究】8①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色．于是排除了

5、猜想A，你认为排除猜想A的理由是　酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）2　．②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验．请你帮他完成实验，填写以下表格：实验步骤实验现象实验结论气体中有HCl【查阅资料】碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3【拓展延伸】如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为　BHEC　（填字母）．解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯；（2）氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以收集氧气可以用排水法和向上排空气法进行收集，选用的收集装置

6、是C，氧气密度比水小，所以改用图2装置收集氧气，则气体应从b进入；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；【实验探究】①碱能使酚酞变红色，所以排除猜想A的理由是：酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）2；②氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，氯化氢溶于水形成盐酸，所以实验步骤实验现象实验结论将生成的气体通入AgNO3溶液中产生白色沉淀气体中有HCl【拓展延伸】实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件生成物，生成的二氧化碳中含有氯化氢气体、水蒸气，需要先用碳酸氢钠溶液将

7、氯化氢除去，再用浓硫酸干燥，然后用向上排空气法收集二氧化碳，所选仪器的连接顺序为BHEC．故答案为：（1）酒精灯；（2）C，b；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；【实验探究】①酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）2；②实验步骤实验现象实验结论将生成的气体通入AgNO3溶液中产生白色沉淀气体中有HCl【拓展延伸】BHEC．（2015•德州庆云•29）为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列2种实验装置，请回答下列问题：（1）A、B两个实验装置，可能看到实验现象分别是、，产生该实验现象发生反应

8、的化学方程式为。产生该实验现象的原因是。(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑