高中语文第一单元2瓦尔登湖节选练习粤教版必修3

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1、瓦尔登湖（节选）同步测控@丁一、语段阅读阅读下面的文字，完成1〜3题。我们康科徳所有的湖泊起码有两种颜色，一种是远眺而现的，另一-种是近观而见的，它更接近本色。笫一种根据风云变幻，借助天光而成。在晴朗的夏天，从略微远处望去，特别是在波涛起伏之时，呈现一片蔚蓝；但从极远处望去，湖泊呈现一片蓝灰；在风暴之下，则显露一片蓝黑。据说海水的颜色变化与天气无关，它们可能今天是蔚蓝，明天是深绿。在我们这里湖泊池塘屮，当白雪覆盖大地，水和冰儿乎都呈现绿草的颜色。有人声称蓝“乃纯水之本色，无论它是流水，还是冰晶”。但从船上俯瞰我们的河流，它会呈现不同的色彩。而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同

2、一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。有人认为这是青翠山林的渲染，但铁路那边黄沙地带的湖水也是鲜绿一片，况且，春天，树叶才嫩芽初吐，何以解释？这或许是天空的洪蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水何以有霓虹之色的缘故。而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传來的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还

3、是寒光熠熠的三尺坚冰。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水乂波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的-些湖水比天空更为湛蓝。每逢此吋，泛舟湖上，环湖四望，我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵；与波光另一面的黛绿色交替闪动，只是黛绿色略显重浊，在琉璃般明净的蓝屮微呈浅绿，以我记忆所及，仿佛是冬日西沉Z时，它Z上的乌云露出的一角蓝天。1•在节选的这段文字中作者一再说“我们康科德”“我们这里湖泊池塘”“我们的河流”“我们其他湖泊”，能不能把“我们”去掉或者换

4、成“那里”？为什么？答：解析：此题考查理解重要语句的能力。重点考查作品屮第一人称的作用。使用第一人称具有如下作用：①容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；②便于抒发情感，进行详细心理描写；③使文章更具真实性、故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体的体会作者心情；④通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；⑤使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。结合课文内容分析即可。答案：不能去掉，也不能替换，这是作者对自己家乡和瓦尔登湖的赞美和自豪，去掉或替换了，这层意思也就不存在了。2.作者要写的是瓦尔登湖的湖水颜色,为什么在节选部分的第一段还要写“我

5、们康科徳所有的湖泊”的颜色？答：解析：此题考查对文章表现手法的理解，作者写瓦尔登湖吋同“康科徳所有的湖泊”进行了对比，据此回答即可。解析:抓住作者描写瓦尔登湖颜色的关键词“蔚蓝”“蓝黑”“不同的色彩”可以解答第一问。在这两段文字的段首有表明作者观察角度的语句。答案：瓦尔登湖湖水的颜色可谓丰富多彩，变化多端。作者先从所站某一点上，写湖水的颜色也忽蓝忽绿，同时具备两种颜色。又从不同的地点（如山顶、湖边、再远一点）、不同的时间（如在阳光的映衬下、晴空万里时）、不同的季节（春天、冬天）去写湖水颜色的变化。二、语言运用4•提取下面材料的要点，整合成一个单句。①美国国会图书馆把《瓦

6、尔登湖》列入“塑造读者心灵的二十五本书”之中。②美国著名的作家和思想家梭罗于1854年写出并岀版了《瓦尔登湖》这本书。③《瓦尔登湖》记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。④这本书是在瓦尔登湖畔的一1'可小木屋里写的。⑤《瓦尔登湖》被誉为“美国人的圣经”。答：解析：这段文字介绍了《瓦尔登湖》作者的情况和这部书成书的经过与世人的评价。可以采用这样的思路：“什么人写了一部什么样的书”。答案：（示例）美国著名的作家和思想家梭罗于1854年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据口己的观察、体验和思考写成了被誉为“美国人的圣经”并被美国国会图书馆列入“塑造读者心灵的二十五本书”之中

7、的《瓦尔登湖》。5•根据下面的文字，在空白处补写句子，每句补写部分不超过10个字。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切,_较真儿，生活中便烦恼遍地;而糊涂的人,,,却因此觅得了人生的大境界。所以，,，而是你撇不下它。解析：从所给的语境看，前后应构成对比关系；从语句的表达形式看，应与横线前的句式基本一致。答案：计较得少虽然活得简单粗糙人生的烦恼是自找的不是烦恼离不开你岸课时作业馆一、基础考查1.下列词语屮加点的字，每对读音都不相同的一组是（）■A.清澈/车辙蜿蜒/惋惜责难/多难兴邦••••••B.鲜活