高中语文单元评估检测三粤教版必修3

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1、单元评估检测(三)(吋间:150分钟,分数:150分)一、本大题4小题,每小题3分,共12分。1•下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.皈依/轨道丰腆/阿谀长进/身无长物••••••B.愤懑/闷热国粹/憔悴畜牧/六畜兴旺••••••c.魅力/蔚蓝思忖/付岀弹劾/弹丸Z地••••••D.懒惰/堕落殉职/徇私解救/浑身解数••••••解析:选C。A项,分别读gui/gui,yu,zhdng/chdng;B项,分别读men/men,cui,xu/chu;C项,分别读mdi/wdi,cun/fu,tan/dan;D项,分别读dub,xun,ji

2、Q/xiQ。2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()梁启超先生是一位百科全书式的人物。他的学问涉及政治、经济、思想、文化等领域,真可以说是包罗万象。他还是一个有赤子之心的人,没有成见,不执拗,只要对中国有好处,能促进屮国发展的事物,他都能接受。他系统地研究了屮西优秀文化,提出的许多关于社会发展的见解,至今还被认为是不经之谈。我们应该全面研究梁先生的思想,进而吸取其川的精髄,将英发扬光大。A.包罗万象B.执拗C.不经之谈D.进而解析:选C。“不经之谈”,没有根据、不合情理的言论。用在此处,不合语境。A.“包罗万象”,指包括一切,形容内容丰富,无

3、所不包,符合文意。B.“执拗”,意为坚持己见,固执任性,符合文意。D.“进而”,用于复句的后一分句,表示后一分句承接前一分句,强调在原有基础上更进一点,符合文意。3.下列句子中,没有语病的一项是()A.专家表示,重阳放假仅是一个形式,关键在于提醒全社会形成敬老尊老的传统,发扬重阳节的文化内涵。B.广州《出租车客运管理条例》规定,对于在车厢内吸烟的出租车司机,不仅要处以20-50元的罚款,还要责令其改正。C.广东风筝节当天,不少当地市民按照习俗都在放飞风筝,南国风筝场上空成了风筝的海洋,经常出现有数百只风筝在天空屮飞舞。D.全国假日办就假日安排进行了网

4、上调查,约211万人填写了调查问卷,目前调查已进入了收集、分析、整理阶段。解析:选D。A.搭配不当,“发扬”和“内涵”不搭配,应改为“弘扬文化内涵”。B.语序不当,“不仅……还……”表示递进关系,两个分句应调换位置。C.句式杂糅,“出现数百只风筝”和“有数百只风筝在天空屮飞舞”杂糅。4.依次填入下而一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()太阳刚下山了,,,,,O这吋候蜜蜂和蝴蝶都不见了,只是听得见水边青蛙的叫声,像是在歌颂月夜下菜园的美景。①待到月亮升起的时候②把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光①菜园完全是另外的景致了②菜园中还散发着阳光留

5、下的余温③只是见月光像泉水一样倾泻下來④分不清哪里是花,哪里是菜A.④①②⑥⑤③B.③④①⑤②⑥C.④①③⑥⑤②D.①④②⑤③⑥解析:选C。由“太阳刚下山了”可知④必为首句;然后写月光下菜园的景象,①交代月亮升起,③为菜园景象的总领句;再按照逻辑关系推出⑥⑤②的顺序。二、本大题7小题,共35分。阅读下面的文言文,完成5〜9题。(22分)邓元起字仲居,南郡当阳人也。少有胆干,性任侠。中兴元年,为益州刺史,仍为前军。元起进屯西平,季连始婴城自守①。时益州兵乱既久,人废耕农,内外苦饥,人多相食,道路断绝°季连计穷。会明年武帝使赦季连罪,许之降,季连即日开城

6、纳元起,元起送季连于••建康。元起以乡人庾黔娄为录事参军,又得荆州刺史萧遥欣故客蒋光济,并厚待Z,任以■州事。黔娄其清洁,光济多计谋,并劝为善政C元起Z克季连也,城内财宝无所私,劝恤人事,口不论财色。性能饮酒,至一斛不乱,及是绝Z,为蜀士所称。元起舅子梁矜孙性轻脱,■与庾黔娄志行不同,乃言于兀起耳:.:披申称亩三製晏.¥丁勺9纠描”元起由此疏黔娄而政迹稍损。在政二年,以母老乞归供养,诏许焉,征为右卫将军,以西吕侯萧藻代之。吋梁州长史夏侯道迁以南郑叛,引魏将王景胤、孔陵,攻东、西晋寿③,并遣告急。众劝元起急救之。元起曰:“朝廷万里,军不卒至,若寇贼浸淫

7、,方须扑讨,董督之任,非我而谁?何事匆匆••便相催督。”黔娄等苦谏之,皆不从。武帝亦假元起节,都督征讨诸军,将救汉中。比是,魏已攻克两晋寿。萧藻将至元起颇营还装粮储器械略无遗者萧藻入城求其良马。元起曰:“年少郎子,何用马为?”藻恚,醉而杀之。元起麾下围城,哭且问其故。藻惧曰:“天子有诏。”众乃散。遂诬以反,帝疑焉。有司追劾削爵土,诏减邑之半,封松滋县侯。故吏广汉罗研诣阙讼之,帝曰:“果如我所量也。”使让藻曰:“元起为汝报仇,汝为仇报仇,忠孝之道如何?”•••乃贬藻号为冠军将军。赠元起征西将军,给鼓吹,谥忠侯。(节选自《南史•邓元起传》)【注】①婴城自

8、守:绕城布兵坚守。②节下:犹言“麾下”,此为对元起的尊称。③晋寿:县名,今四川梓潼。2.对下面句子中加点的词

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