高中物理1.3记录物体运动的信息教案粤教版必修1

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1、第三节记录物体运动的信息一、教材分析本节的主耍内容是学习何如使用打点计时器。打点计时器是高中物理学习中常用的器材Z一，掌握使用打点计时器来帮助我们记录物体的运动信息是研究运动学的基础。这为接下来进行第二章探究匀变速直线运动的规律做好准备。在本节课内，教材安排了电磁打点计时器和电火花计时器学习，和数字计吋器的认识。对于纸带的信息的提炼，教材以练习的方式出现，体现了这是个拓展的知识点。在教学中我们应该以打点计时器的使用作为教学垂点，数字计时器可以作为普通认识來讲授，而纸带信息的提炼和认识町以作为一个难点來处理。二、学情

2、分析在学习本节内容前，学生通过本章第二节《时间位移》的学习，初步掌握了时间和位移的概念，対本节内容的学习有了充足的知识储备。学生是初次认识打点计吋器，对这种实验仪器不太熟悉，而且打点计时器的使用是学习物理的运动学的基础。因此就是本节课教学的重点。而且在本节课学主也没有多少机会接触打点计时器，这为教学增加了难度，而且学生对纸带的信息有些难以理解，这是教学的难点。三、教学目标1、知识与技能了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息（时间和位移）会安装并使用打点计时器，理解利用纸带测量速度的原理2、过程与方

3、法通过学生白己看打点计时器的说明书，培养学牛独立学习的能力通过实验得出物体的运动信息，用数学的方法表述出来•培养学生获取信息处理信息的能力,体会处理问题的方法，领悟如何间接测量一•些不能直接测量的物理量的方法体验实验中理性思维的重要，即要动手，乂要动脑经历科学探究过程认识科学探究的意义尝试应用科学探究的方法研究物体的运动3、情感态度价值观感受打点计吋器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题小的指导作用，增强将物理知识应用于实际生活的意识经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥秘培养学牛:

4、的交流与合作精神,有将自己的见解与他人交流的愿望，并养成尊重他人的习惯四、教学重点难点分析重点：打点计时器的使用。难点：会通过纸带比较物体运动的快慢，能通过纸带知道物体何时做匀速直线运动，何时做变速直线运动。五、教学方法与策略木节课主要以实验探究法、多媒体辅助教学法进行教学。学生对时间和位移冇了一些的认识,同时具备了一定的动手实验能力，因此使用实验探究法来教学，加强学生的学习主动性，提高学生的学习兴趣。利用课件形象地将打点计时器记录的工作原理和信息与运动的对应关系展示出来，有利于学生理解并提高学习激情，活跃课堂气氛

5、。学生进行分组实验，掌握打点计时器的使用方法，学会从纸带上获取时间和位移等实验信息。体现合作与交流的课程标准。对数字打点计时器的演示将为后续瞬时速度概念的建立与测量打下基础。六、教学流程图上课——引入——电磁打点计时器的认识（课件？）——电火花打点计时器的认识（课件？）——两种计时器的对比（表格填写）——实验演示（电火花打点计时器的使用）——请学主上台做演示实验一一与学生讨论与总结学生演示实验的过程一一数字计时器的认识（课件？）——讲解后面关于纸带的练习题——总结——做练习题（课件）——布置课后习题一—结束七、教学

6、准备：电磁打点计时器，电火花打点计时器，数字计时器，木板，纸带八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念一•新课引提问：计时器在世界流传已久你知道哪几种古学生观看PPT,复习时间与位入时的计时器？回答老师提出移，并认识计的问题，课堂时器的历史发利用PPT展示日畧，钟摆等一系列古计时器。积极响应。展历程，为学认识二位与计时器发展相关的重要人物（展示物习打点计时器理科学家伽利略和惠更斯的图片），伽得略发现单摆的等时性，惠更斯发现摆钟的原理。上节课学习了时间与位移，我们要怎么來记录它们呢？这就是我们本节课要来学习的如何

7、使用打点计时器来记录物体的运动信息。认真听讲打下基础。二新课教学我们在高中阶段常川的打点计时器是电磁打点学生观看电磁从图片上认识1.电磁打点计时器和电火花计时器,我们先来学习电磁打点打点计时器的电磁打点计时计吋器计时器。的简图，仔细器的构成，并使用多媒体课件展示打点计时器组成和工作原做好笔记.明口它的工作理。原理。从结构介绍电磁打点计时器的组成及其组成部分的作电磁打点计时來认识它是如用器由线圈、永何打下点迹久磁铁、振片、的。实验法学振针、纸带和习新知识。提问：出示电磁打点计时器的实物，它是由哪些复写纸组成。部分构成

8、的？它的工作电压是多少？使用交流它使用交流电电源述是直流电源？源，工作电压为6V,当电源频率是50IIZ时,我国使用的交流电是50Hz,也就是说一分钟内电0.02S变化一流的方向变化儿次？多久变化一次？次方向。电磁打点计时器接通交流电源线圈屮产生周期性变化的磁场，振片让磁化，极性随线圈中磁场学生认真听•的变化而变化，于是振片和永久磁铁Z间就产生周期性的引力和