高中历史第三单元西方早期的改革第9课欧洲宗教改革学案岳麓版选修1

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1、第9课欧洲宗教改革问题导学1.宗教改革的内容吧活动与探究材料一马丁・路徳是16世纪宗教改革的侣导者……他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝而询被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积正气功徳，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……1517年10月，路徳以学术争论的方式在维背堡大教堂的大门上张贴了“欢迎辩论”的《九十五条论纲》。《论纲》使赎罪券在徳意志各地的销路人减。材料二加尔文是瑞士宗教改革家……他废除天主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一-

2、样，均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方血与路徳相同，如强调《圣经》是基督教信仰的惟一根据和权威；主张因信称义等。——以上均摘自《世界近代现代史》上册（1）通过材料一，马丁•路徳认为“因信称义”的实质是什么？它代表当吋哪些人的利益？（2）结合材料分析马丁•路德、加尔文改革主张的界同，并指出欧洲宗教改革的实质。（3）马丁•路德、加尔文宗教改革体现了强烈的人文梢神，你认为他们的人文楮神的含义是什么？oX障«马丁•路徳和加尔文改革内容的异同。（1）相同Z处：都坚持《:圣经》的绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式。（2）不同之处：①路徳宣称教徒“因信称义”，十分强调

3、在精神领域里个人信仰在获救中的决定性作用；而加尔文宣称“先定论”，认为上帝预先的挑选才是真正决定一切的基础。②加尔文的主张更为激进，其更激进之处表现在建立民主教会和严厉排斥异己，以及主张国家的民主化与共和化上；加尔文的主张更适应了资产阶级激进派的要求，影响到欧洲的人部分地区，特别对法国和英国产生了比较人的影响。2.宗教改革的历史影响唱舌动与探究阅读下列材料：材料16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。——［美］约翰・巴克勒等《西方社会史》（1）16壯纪对教会的反叛，在欧洲以徳意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁？（2）16世纪的宗教

4、改革有何历史意义？<•X津«宗教改革的积极作用。（1）沉重打击并瓦解了罗马教廷在西欧的统治地位，促进了欧洲民族国家的发展和民族意识的高涨，建立了新的教派。（2）宗教改革思想否定了罗马教会的权威，解放了人们的思想，为资本主义的兴起与发展奠定了基础，同时也为新兴资产阶级的政治斗争奠定了基础。当堂检测一、选择题1.（赎罪券价日表）“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5〜7枚金币，便对洗净罪恶了。”这段话（）A.出自《九

5、•五条论纲》A.出自《奥格斯保宗教和约》B.反映了西欧毗俗干-权的腐败C.反映了天主教会聚敛钱财的手段1.宗教改革丽的德国被称为“罗

6、马教皇的奶牛”，这主要反映了（）A.罗马教皇在德国冇很大的影响力B.教会控制了德国的楷神世界C.教会向德国全体居民征收“什一税”D.教会在徳国人肆搜刮了人彊财富2.路德提出只要信仰上帝灵魂便可得救，其实质是（）A.反对封建专制制度B.反对教皇的权威C.反対《圣经》的权威D.反对封建等级制度二、非选择题3.阅读下列材料，回答问题。材料一下图是16世纪具有徳国或荷兰风格的讽刺画《灵魂的运输车》。它用极富想彖力的夸张形式讽刺了教皇制度。画中恶魔抡着木槌，将人的灵魂塞入大桶中，装在牛车上向地狱驶去。不身是教皇的身体，车轮辐条分别由主教、枢机主教和修士构成。灵魂的运输午（1）《灵

7、魂的运输车》如此讽刺教皇制度的原因是什么？为此，马丁•路徳提出了什么改革主张？材料二马克思的《黑格尔法哲学批判》导言：“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。”（2）结合材料二，谈谈马丁•路徳改革的双重性。马丁•路徳宗教改革、加尔文宗教改革和亨利八世宗教改革，在促进欧洲近代化过程小取得的最大丿力史成果各是什么？答案：【问题导学】1.活动与探究：（1）提示：①实质：否定罗马教皇的权威。②代表新兴资产阶级的利益。（2）提示：①相同：否定罗马教皇权威，主张“因信称义”；简化教会仪式。不同：加尔文主张“先定论”；鼓励经商致富。②实质：是一场在宗教外衣掩盖下发动的反对封建统治

8、和天主教会神权统治的政治运动。（3）提示：反对盲从盲信，倡导个性解放，是对个人能力的进一步尊重（或答相信只要信仰上帝，灵魂就可以获得拯救）。2.活动与探究：（1）提示：马丁•路德；加尔文；亨利八世。（2）提示：打击了欧洲天主教的神权统治；为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；新教登上历史舞台；增强了欧洲民族意识，促进了欧洲民族国家的发展；使语言、文学、艺术、咅乐、教冇等诸多领域发生了深刻变化；促进了人们的思想解放；为资木主义发展提供了思想武器。【当堂检测】1.D解析：由材料中的有效信息“赎罪券价口表”可知选D项。2.D3.B解析：屮世纪时，