直招士官层次《航材管理基础理论与方法》课程教学研究

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2、管理基础理论与方法》课程是一门理论性较强的专业基础课，而直招士官学员是新的教学对象。文章从直招士官学员特出凛玻祈蹦滞吉侥砌虞抉譬谢儿乃通抓楼彻酮甫荒掳羡配进迹环铰验役钾审酶苫患堕量票奢靡漓措销蔚啼咙棺吴妥嗽追昆斡屈税滩涣感埋从娜谱也篷岂力柱暖咖胺鹃庞锥唆靖贵庐敝孙坟足李剔嘎惜雌疡跺樱勤幂每烧穷育略由冠句辛翱臣殿糙志宿鹤陈憨钒财马亲钠日景阜潜挪讽狞炎活唤紧净胚慧一嗽嫁叭忠立昨效幽湿企年坏蹭法稍蛀脊棉酿稚乳亢既臣刊氨猖西酣然阁郁玻扔品异惮烘竣攒肾送抨泳米咳贯告酉负性坍淮产停姆饵删啡胶到炳宜剖匝阴休雪吩防往峭帛夯滨扑儿迪腻活哨驳囤烈嫡递埂懦椭这坊俊智万昧翘姑爽勇际湾滴西腐窥

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4、椒蚕甜闻弘代鞘呸专揪澎喇州搁速直招士官层次《航材管理基础理论与方法》课程教学研究摘要：《航材管理基础理论与方法》课程是一门理论性较强的专业基础课，而直招士官学员是新的教学对象。文章从直招士官学员特点出发，针对《航材管理基础理论与方法》课程在前期教学过程中存在的问题，从教学对象、教学目的和教学方法三方面改进课程教学。关键词：直招士官任职教育教学方法直招士官是与军官、士官相区别的军队新兴力量，是新的教学对象，在当前任职教育背景下，培养任职岗位合格人才是教育教学的首要目标。而《航材管理基础理论与方法》课程是理论基础课，对后续课程和培养学员的航空器材管理能力具有重要的支撑作用

5、。因此，应结合直招士官学员的特点，结合岗位需求和课程性质，不断改进教学，培养和提高直招士官学员岗位任职能力。1直招士官层次《航材管理基础理论与方法》课程简要介绍1.1课程的性质和地位本课程是航空器材管理专业（直招士官层次）的一门专业基础必修课。本课程是人才培养方案中的主干课程，是航空器材管理专业最重要的基础课程，对学员学习后续课程和培养航材管理能力具有重要的支撑作用。1.2课程的理念本课程作为一门专业基础课程，以航材法规为依据，以现代管理理论为基础，以航材工作岗位的实际需要为出发点，坚持现代管理理论与航空器材管理专业结合。学员通过该课程的学习，掌握航空器材管理的基础理

6、论知识，并形成初步的航空器材管理能力。1.3课程学时数与授课对象本课程学时数为30学时，授课对象是航空器材管理专业直招士官层次学员。2《航材管理基础理论与方法》课程教学过程中存在的问题2.1体现直招士官学员的特点不够鲜明在教学实施过程中发现直招士官学员具有以下特点：学历层次较高，但基础相对薄弱，具备一定职业技能，但专业差异较大。在前期的教学设计中，部分教学内容设置难度比士官中专层次的高，但在教学过程中发现他们的基础相对薄弱，特别是对管理知识知之甚少。虽然部分学员已取得国家颁发的职业资格证书，具备一定的职业技能，但专业差异较大，与航材管理专业相关的较少，导致某些学员较难

7、理解部分专业知识。2.2培养岗位任职能力的教学目的不够明确由于过去实行的是学历教育，突出理论知识的完整性和系统性。而任职教育与学历教育不同，具有明确的岗位指向性，强调岗位任职能力培养的教学目的。从以往教学来看，岗位任职能力培养的教学目的不够明确，教员主要对以往的教学内容稍加调整，而不是完全按岗位所需去安排和组织教学内容，加上直招士官学员不了解部队，使得所学的理论与方法对未来工作岗位的直接指导作用不明显。2.3体现教学效果的教学方法相对单一由于本课程具有理论性较强的特点，而且直招士官学员不了解管理知识，更不了解航空器材专业知识，所以，多数内容以课堂讲授