大班教养笔记_工作资料

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1、大班教养笔记一工作资料笔记一：大班教养笔记孩子变得爱举手了在日常的教育教学工作中，我比较重视在养成孩了具有良好的生活习惯的同时，也注重培养孩子在参加群众教学活动时用心参与、主动举手回答问题的好习惯。大班教养笔记孩了变得爱举手了教师在组织教学活动吋，经常会碰到这样的状况：当老师有问题要问孩子的时候，能够用心举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像张心瑜、王了嘉、刘晨啸等。然而，另外一些孩了却很少发言，常常是一副事不关己，高高挂起的样貌。为什么这些孩子不爱举手发言呢？是正因对老师提出的问题冋答不出來，还是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外；或者是即使知道答案，却因牛性

2、胆小而不敢回答。经过一段时刻的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原I大I所在，并随后采取了相应的教育措丿施。像格格、宁宁等孩了是正因胆小而不敢回答问题，我就鼓励他们人胆举手，并及时对孩子的回答予以肯定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对翔翔、一为这些注意力不够集小的孩子，我就有意识地对他们进行提醒、引导，帮忙他们将注意力及吋引回来。对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽町能提得简单些，从而帮忙他们获得更多自信。与此同时，我还对用心举手发言的孩了奖以社会性刺激物，如五角星、小糖果等，以激发孩子们透过举手冋答问题来获得礼物的愿望。经过了一段时刻的培养，孩子们在大胆回答

3、问题方而，都有了不一样程度的提高。班级里用心举手发言的孩了越來越多，孩了回答问题时的声音也L1益响亮起来。看到那一只只高高举起的小手，我的心中充满了期望和感动。笔记二：大班：难以入睡睡午觉对于孩子来说是件很难的事，个性是咱们班换了新的寝室，小兄弟姐妹情绪很高涨，个性冇几个顽固分了精神高涨，情绪活跃，他们一会把手举起来，掰掰手指头，一会又瞪人眼看这看那，更有的是还会影响到已经入睡的幼儿，去揪别人的被子，摸摸别人的头。咱们每一犬屮午老师会来回巡视，当你走到他面前时，他就闭上眼睛，当你刚走过他身边时，立刻就睁大眼睛。此刻咱们每个班都发了一本故事书，每一天中午孩子睡觉时给他们讲故事

4、，孩子们都很愿意听故事包括那儿个难以入睡的幼儿，听着故事也会睡着，此刻孩子们听故事己经习惯了，中午睡觉就会躺好等这老师讲故事。看到幼儿的这一表现老师很高兴。笔记三：人班：尿床事件进入大班后，班级偶尔尿床的小兄弟姐妹还是有，其实，这是很正常的一件事。午睡起床了，咪咪一动不动，我说：咪咪，起床了！咪咪还是不动。从她躲闪的眼睛里我知道她又尿床了。其他小兄弟姐妹也好像发现了什么似的说：咪咪，你小便尿出了对吗？咪咪把头躲到了被子里。我说：每个小兄弟姐妹小吋候都会把小便尿在床上的，老师小吋候也这样，你们的父亲母亲也会这样。其他小兄弟姐妹不说话了。咪咪从被子里伸出脑袋笑了。我说：咪咪，下

5、次有小便要去卫生间，不好尿在床上，好吗？咪咪点点头。我觉得作为老师，不就应把尿床看作是一件很大的事情，如果老师很紧张，会把这种紧张的情绪带给孩子，孩子会更紧张，也许会影响孩子的心理，使其不健康，更严重的会有心理障碍。用简单的态度处理孩子的尿床事件，我想，对孩子来说，更为有效！笔记四：这天你浪费了吗（大三班）在H常保育工作中会遇到很多怵I惑，那么怎样去解决呢，这就需要咱们仔细去观察和探索，在每日的工作中我发现小兄弟姐妹在用餐这一块有些困难，每一天中午用餐的时候发现有些小兄弟姐妹要不剩菜，要不剩饭，针对这个问题也很是头疼，一个是浪费不说还有小兄弟姐妹吃饱了没有，因此我便和老师商

6、量怎样让小兄弟姐妹吃饱还不浪费呢，这个问题不是一两天就能解决的，首先要让小兄弟姐妹知道饭菜是怎样來的，为什么不能浪费，透过讲故事，看图片和饭前谈话等形式告诉小兄弟姐妹这些饭菜都是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，咱们必须要珍惜，因此每一天川餐的时候咱们都会唠叨几旬饭菜要全部吃完不能浪费哦，慢慢的也就养成了习惯，因此此刻基木上都会吃完，还有就是在每一天的观察中会发现哪个小兄弟姐妹胃口好饭菜会给他多盛点，哪个胃口差一点就少盛一点，如果不够了再来盛，这也是避免浪费的一种方法，或者用比较的方法也不错，比如说这天哪个小兄弟姐妹把饭菜都吃完了表扬，好习惯是慢慢养成的，因此我坚信在咱们和老师

7、的共同发奋下必须会做得更好，给孩了们一个健康愉悦的童年！笔记五：有点小气的小男孩记得有一天，在悸理午睡的时候，我发现嘉嘉一向在动來动去，于是我就坐到他的床边，对他进行安抚。没想到的是嘉嘉立刻就推我：你走开，你走开。我一下子懵了，这是怎样回事呢？难道嘉嘉不钟爱我。我离开了他的床，然后弯下腰轻声询问他：为什么你不11：老师处在你床上呢？嘉嘉什么都没说，述是一个劲地推我：你走开，你走开，我口我会睡的。我只能走开。出处：,转载请保留。这到底是怎样回事呢？难道是不钟爱我？我回想了一遍与嘉嘉相处的时候所发生的事，觉得就应不会，