2016年山东省烟台市初中学业水平考试答案

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1、中学生)"我应该学习宁允展的高贵品质'不怕困难'勇其家人所运用的法律手段)于探索创新'不断培养自己的创新精神与实践能力)#+&!!"!绿色)"开放)!#"答案示例*!让文明之花开遍神州大地)"弘扬社会!#"!爱护草坪'不随意踩踏草坪'积极参加植树造林活主义核心价值观'从我做起)动等)"爱护与节约水资源'不使用含磷洗衣粉'节约生解析*本题考查学生对社会主义核心价值观的理解)第活用水等)!!"题应联系题干材料中王荠悦与宁允展的事迹'从中提解析*第!!"题考查学生对我国%十三五&五大发展理念的炼出他们的优秀品质'结合自

2、身的实际说一说如何向他认识)青岛市加强自然保护区建设'构建生态安全格局们学习'以实际行动展示中学生风采)第!#"题要联系社体现了%绿色&的发展理念+%提高引进来水平'加快走出会主义核心价值观的具体内容'设计宣传核心价值观的去步伐&体现了%开放&的发展理念)第!#"题需要结合自标语'标语主题要突出'要简洁有力'具有一定的煽动性)身实际分别列举保护绿地(保护水资源的一些具体的措##&!!"生命健康权+我国法律规定'公民享有生命健康权'不施)容他人侵犯)#,&!!"!我国科技投入近年来大幅增长)"我国科技投入!#"!可

3、采取%呼救法&'求得他人帮助)"采用%周旋增长远高于国内生产总值增长幅度)#我国科技经费投法&'设法稳住肇事者'寻找机会报警)#记住肇事车辆入仍低于部分发达国家+等等)的车牌号'记住肇事司机的体貌特征等)!#"!创新是一个民族进步的灵魂'是国家兴旺发达的不!+"!咨询律师)"司法调解)#到人民法院起诉等)竭动力)"科技的本质就是创新)#只有把科技进步的解析*本题考查公民的生命健康权不受非法侵犯)第!!"基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上'才能实题可由小臂骨折判断出是他的生命健康权受到侵犯'进现我国科学技术的

4、跨越式发展)$没有创新'就受制于而列举我国法律保护公民生命健康权的相关规定即可)人'超越发达国家'关键靠创新)第!#"题的小亮作为受害者小明的同学(交通事故的见证解析*第!!"题考查学生对我国科技投入的认识'在分析者'应运用自己的智慧与交通肇事者作斗争'以使公安机数据时既要着眼于柱状图的变化'也要注意折线的变化关能够掌握线索将其捉拿归案'维护同伴小明的合法权趋势'更要注意把二者进行比对'还要注意图表下面%注&益)第!+"题应抓住材料中的关键词%咨询了律师&%交警的相关内容)第!#"题要结合所学知识'分析回答科技创

5、调解(协调解决&%将肇事司机告到法院&等判断出小明及新对于我国经济社会发展的重要意义)#$!%年山东省烟台市初中学业水平考试#试卷点评$导和纠正'不一定必然会发展成为违法犯罪行为'"说法这套思想品德试卷坚持知识考查与能力(情感态度价值过于绝对'不选+不良行为可能发展成为违法犯罪'不良行观考查的有机统一'在命题形式上做到以稳为主'稳中有变'为对个人成长无关紧要的观点是错误的'#不选+!$正变中求新)从试题结构看*试题有#$道选择题'共,$分+-道确)故选))主观题'共%$分'和考试说明的要求完全一致)从试题的表"&

6、*!解析*本题考查宽容)%六尺巷&的故事启示人们要学述看'小到时政选择题'大到实践探究题'每一道题都文字精会宽容'!"#$正确)故选*)练(表述规范(层次清晰(要求明确'不在审题上故意设置障#拓展延伸$理解和宽容是与人交往的重要品质)宽容是碍'突出考查学生的思想品德修养)从能级要求看'既有考查一项重要的美德'它要求能以博大的心胸对待他人)同时知识积累的基础题!如+道时政题(第!+题"'还有考查理解强调宽容不是无限制的'要以法律和道德为底线)能力的中档题!如选择题!-(#+(#,题等"(考查运用所学知识.&(!解析

7、*本题考查学校保护)这些举措不能从根本上消分析解释有关社会现象(判断评析有关观点(创造性解决问题除影响未成年人健康成长的安全隐患'$过于绝对'不选+能力的较难题!如!!(#,题等")试卷重视考查学生分析问!"#分析正确)故选()题(解决问题的能力'能发挥考试对教学的正确导向作用)/&*!解析*本题考查关爱自然(中华文化(中华民族传统美!&*!#&)!+&)德等知识)记住乡愁'就是要记住'传统村落优美和谐的,&*!解析*本题考查青春期的烦恼)解决材料中的问题的自然环境'眷恋家乡的情感状态'中华优秀传统文化'优良最好

8、办法是和父母换位思考'保持沟通'*正确+(('()都的家风祖训(传统美德和家国情怀'!"#$正确)故不是正确的做法)故选*)选*)-&(!解析*本题考查心理教育的知识)出现心理问题'不能!$&'!解析*本题考查社会主义核心价值观(家庭文化(和谐独自承受'以免别人知道而难为情'$不正确+我们应学会社会等知识)对待传统文化要批判继承'而不是全面汲当自己的心理医生'进行自我调节