干部人事档案专项审核补充材料清单

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1、临教党〔2016)9号关于在全市教育系统深入开展“六比六争先”活动的通知各镇(街道)中小学、幼儿园,市直属学校,民办学校,局机关各科室:为进一步适应新常态、提升新理念、主动新作为、开拓新局面、树立新形象,在全市教育系统形成创先争优、比学赶超的良好氛围,加快推进教育现代化建设,决定在全市教育系统深入开展“六比六争先”活动。现就有关事项通知如下:—、活动对象市教育局机关干部、教育系统党员干部、教职员工。二、指导思想认真学习贯彻党的十八、十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,对照市党代会、

2、全市干部大会以及教育系统干部大会提出的教育目标和要求,以“拉高标杆、争先创优,比学赶超争先锋”为主题,深入开展“六比六争先”活动,凝聚和激发广大干部教师的智慧、激情和力量,号召广大干部教师拉高标杆找短板,超越标杆求突破,改进作风破难题,振奋精神干事业,全力开创我市教育现代化建设新局面。三、主要内容1•比学习,争当提升理念先锋。围绕加强理论武装和能力建设,深入学习党章党规、学习系列讲话和国家教育方针政策,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,注重党性修养、业务能力和专业水平的自我提高,提升围绕中心、服务大局的自觉性和主动性。一要比“两学一做”学

3、习教育实效。局党委编印《政治学习参阅》和《党组织生活记录本》,建立政治理论学习巡查旁听和定期通报制度。各学校党组织要严格落实“三会一课”制度,进一步加强教职工政治理论学习,做到原原本本细致学、专讲辅导深入学、知识测试比赛学、服务教育实践学,确保学习教育活动取得实效。二要比学习载体创新。局机关、各学校党组织进一步创新学习载体,通过周一学习夜、机关干部论坛、教师周会、政治理论学习会、报告会、读书会、微党课等多种形式,深入学习市党代会、市“两会”、全市干部大会、全市党建工作会议、全市教育系统干部大会和作风建设工作会议精神,真正把思想和行动统一到市委市政府、市

4、教育局的决策部署上来。三要比学习成果转化。以“对标先进、拉高标杆、查找短板、补齐短板”主题,在党组织中开展中小学党建课题研究,在局机关和学校中层以上干部中开展教育改革论文评选活动,在广大党员和教师中开展“我为争先创优献一计”等系列讨论活动,引导党员干部和教师在找短板、找误区、找路径、找动力中,进一步认清我市教育事业在新一轮发展竞争格局中的方向和定位,认真思考赶超标杆之策,深入探索争先创优之路,为推进教育改革发展提供坚实的思想和行动保障。2.比干劲,争当履职尽责先锋。强化“岗位就是职责,岗位就是担当”,大力弘扬敢想敢干、敢为人先的闯劲,虎口夺食、猛虎扑食

5、的狠劲,时不我待、只争朝夕的拼劲,咬定青山、苦干实干的韧劲,争当“实干英雄”。一要在创建省教育现代化市中比干劲。今年我市要申报省教育基本现代化市,明年要力争通过评估。要认真对照省教育现代化市的评估标准,制订教育现代化市创建“问题清单”、“任务书”和“路线图”,建立教育现代化市评估指标达成情况动态分析、通报制度,力争各项评估指标达到基本达标及以上水平。二要在加强基础教育重点县建设中比干劲。今年我市要完成省基础教育重点县脱帽,要深入实施基础教育“五大行动计划”,通过弱校与名校合并、联合或托管等方式,提升薄弱学校办学水平,推动薄弱学校创建省标准化学校,完成3

6、3所薄弱学校基础设施建设改造。三要在推进教育项目建设中比干劲。在建项目要按照精品工程、优质工程的标准,在确保工程质量的前提下,倒排时间表,合理安排工期,精心组织施工,抢抓施工进度,确保工程如期完工;未建项目要加快筹备项目选址、规划红线、土地报批等前期工作,克服工程项目推进中遇到的问题及困难,力争如期开工。3.比创新,争当教育改革先锋。要引导广大党员干部和教师深刻理解全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重大战略布局,团结带领广大党员干部和教职工扎实推进教育领域综合改革。一要比教育管理创新。局机关、各学校要围绕抓好教育管理有新思路、

7、提高教学质量有新方法、深化课程改革有新境界、加强教学研究有新力度、促进学生发展有新举措的要求,特别要在构建现代学校制度、加强学校管理、促进学校内涵发展、深化教育综合改革、推进人事制度改革、提高教育教学质量、深入推广应用教育信息技术、深化城乡教育共同体建设等方面下功夫、出新招、求实效。二要比教育改革创新。各学校党组织要结合学校实际,在育人工作、深化课程改革、建设“高效课堂”、提升队伍素质、推进幸福校园建设等方面发挥聪明才智和自身优势,鼓励广大党员和教师争当全面深化教育领域改革的生力军、排头兵,自觉坚定改革信心,带头破解改革难题,带领广大党员和教师在推进改

8、革中创新教育教学管理理念,着力在维护改革大局、落实改革举措上发挥先锋引领作用。三要比党建工作创

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