新课标语文考试题

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时间:2019-09-28

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1、沙滩小学语文新课标教材教法考试试卷姓名:分数:一、积累与运用(共46分)1、课程目标根据()、()()三个维度设计。(2分)2、名词解释。(每小题2分,共4分)语文素养一一素养等。生字复现3、你能按顺序写出十二生肖的名称吗?(3分)4、在括号里填上合适的词语。(3分)(1)用“静”字组词填空。一轮皎洁的明月,照着()的大海。在海边不远处,坐着一个()的小姑娘,她一动不动地望着水天相接的海面。突然,远处的汽笛声打破了月夜的()。“哦,终于回来了!”她高兴地露出了灿烂的微笑。(2)填上恰当的反义词。(a)—场大雨过后,()的河水变得()了。(b

2、)莫以()小而不为,莫以()小而为之。5、判断正误(5分)(1)“学而不思则罔”这几个字按音序排列为“不而思罔学则”。()(2)白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。()(3)“凹”和“凸“都是五画,“脊”字的第五笔是撇。()(4)“春天的杭州是一年四季屮最美的季”。“与”两个新旧社会,真是对比鲜明啊!”都犯了语序颠倒的错误。()(5)盖”和“盖儿”、“头”和“头儿”、“一块”和“一块儿”的意思都不一样。()6、根据课文内容或所学知识填空(16分加课外阅读)(1)《卜算子•咏梅》是一首词,“卜算子”是一种,我们还读过宋代词人王

3、观写的这种题材的词,题目是《》。(2)《卖火柴的小女孩》是一篇,其作者,是作家,O(3)“至今思项羽,不肯过江东。”“项羽”是我国秦朝起义的领袖,人称后来被刘邦打败。(4)王熙凤是我国占典名著《》中的一个重要角色,她是一个虚假、见风使舵、讨好卖乖、心狠手辣的人。7、按要求写句子(9分)(1)“蔺相如对手下的人说:'秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?'”改成陈述句:”改成转述句:(2)他用三角形、小圆圈和正方形组成了一座漂亮的小房子。缩句:(3)iii坡上的每一块tn地都被大水淹没了。双重否定句:(4)小学语文课本中出现过很多名言警句、谚语、格言

4、等,你能按要求写几句吗?①、关于诚信的格言:《老子》民无信不立。《论语》②、关于农事的谚语:正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱。清明前后,种瓜种豆③、关于学习的名言:8、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境,填上恰当的诗(词)句。(4分)(1)春天是什么?是白居易记忆屮“”的红花绿波;是杜甫笔下似春雨般“”的悄无声息;是唤醒孟浩然的a”O(2)夏天是什么?是毛主席眼里的“”的七色彩虹;是杨万里惊叹的“”的西湖风光。二、简答题(每小题4分,共16分)1、你觉得在组织合作学习时最容易岀现哪些问题?2、口语交际教学应注意哪些问题?3、新课程教师角色应

5、如何定位?4、语文教育应重视哪些特点?三、观点论述题(每小题6分,共18)1、《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达,是否意味着教师要少指导?请你谈谈自己的看法。2、“'自主学习'的就是让学生自己学习,而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗?为什么?3、有人认为,口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法?四、阅读理解题。(10分)信念无敌一片茫茫无垠的沙漠,一支抢险队伍在负重bashe()。阳光很猛烈。干燥的风沙漫天飞舞。而口渴riif6n()的探险队员们没有了水喝。水是探险队员们穿越沙漠的信心和源泉。

6、其至是苦苦搜寻的求生的目标。这吋候,探险队的队长从腰间拿出一只水壶,说:“这里还有一壶水。但穿越沙漠前,谁也不能喝。——一壶水,那水壶从探险队员们手里依次传递开来,沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员blnlin()绝望的脸上血man()开来。终于,探险队员们一步步挣脱了死亡线,顽强的穿越了茫茫沙漠。他们喜极而泣的时候,突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。拧开壶盖,汩汩流出的却是满满一壶的沙子。在沙漠里,干枯的沙子有时候可以是清冽的水一一只要你的心里zhuzha()着清泉的信念。这是美国著名的黑人领袖马丁•德金的名言。1、把文

7、屮拼音换成汉字写下來。(5分)2、联系上下文,推测“汩汩流出的”是什么呢?请在7自然段横线上填写。(2分)3、文中马丁路德的名言激励着一代又一代人,请你再写出一句有关信念的名言。(3分)最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。一一罗曼•罗兰人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。一一丁玲信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。一一泰戈尔五、案例分析题(共10分)1、以下是人教版四年级上册第二组课文《古诗两首》的教学目标设计:(1)有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句•(2)能借助词典等工具书和生活

8、积累理解诗屮词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.(3)能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境。(4)能发表对诗的独特见解.(5)学会一类生字豚.请您从目标把握和

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