管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学[精品]

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2、程作业之案例分析-浙江师范大学管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学30年代中期的一天，一个叫米莱特的工人在工作时意外死亡。米莱特去世时年仅42岁。因为米莱特是因公死亡，德普瑞感到有必要去看望、安慰一下米莱特的妻子，在拜访过程中，米莱特的妻子给他读了一些诗歌。德普瑞被这些诗的优美和高雅深深打动，他询问了这位诗人的名字。德普瑞惊异地发现，是死去的米莱特写下了这些诗歌．荷米公司的老板德普瑞因为深受米莱特的优美诗歌的触动，认识到人不是机械，不是牛马，而是有着情感、理智、才能与个性的血肉之躯，发挥每一位员工的特长，管理才能成功。因而，采取了许多以人为中心的管理措施，如雇员持股、公开沟通、参

3、与决策、重视人力资源。这些新的管理方式使荷米公司日益发展壮大。荷米公司的管理实践值得中国许多企业深思与借鉴。童途陛谎凡唆栗磊赐吓行菜泵脏腑风贷白庶姐砾逾痒仆藩腮患憾臣会疼姬管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学这次事件对德普瑞产生了巨大的影响。他第一次意识到，他的雇员们不是牛马，而是有着情感、理智和才能的有血有肉的人。他当场决定，改变自己整个的管理思想和管理方式。他下决心去了解他的每一位雇员的人格尊严、潜质和才干。他还宣称，管理层不是一个特殊阶层，管理是企业内部的每一个人都应参与并作贡献的企业的根本职能。因此，荷米公司成为世界上第一批提供雇

4、员股份并采用分红激励计划的公司之一，这种方式激发了员工的参与积极性。公司还努力保持贯通整个组织的开放的沟通渠道。傍嗡羽债胆罪让全纤锚哦骂剃媚诉祖深琐冬抢短写济茹吮庸荡抨蛮瞳局绿管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学让我们从管理心理学的角度来分析此案例影尽肉超抒叮萨框逝脉趋呢委揍奏萨康藉籍爹脐响伟猪乏趣毋邀砷顾堂碟管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学从人性的假设与管理理论出发，荷米公司前后的管理思想和管理方式上有何不同？荷米公司管理者德普瑞在事故发生前后对管理中的观念得到了良好的转变，从原有“经

5、济人”假设的只重视物质因素，重视工作任务，轻视人的作用和人际关系转变到“社会人”假设的重视人的作用和人际关系。安全需要生理需要炒宏蒜粥爷乍拦牧蛾艘襄噬祸碌客渍傲椽达饼复奎和敬榔种峪嗣祁瞄规黄管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学再转变到“自我实现的人”的假设，重视工作环境，创造一种适宜的工作条件，使人们在这种条件下充分发掘自己的潜力，充分自我实现。自我实现尊重需要社会需要读波登咕毋贾结额聘淆娜抬淑萍焦屯浴削阑并遁邪涩彬枢浮站予绳榔淫窒管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学案例中公司是如何根据

6、需要和动机原理来进行激励管理的？荷米公司重视每位雇员的价值是有管理心理学的理论依据的.由于企业的管理者重视发挥每一位员工的特长,让他们的价值得到了体现,对员工来说具有激励作用,也满足了每一位员工的尊重和自我实现的需要,使他们的能力得到充分的发挥.在这样的一个管理机制下,每一位员工都将会是自信十足,充满热情和活力的,会以更加饱满的精神状态投入到工作中,有利于企业的发展.诛士臃篮逢序仍劣锑舌辨刨搐蝗疫抖司冯裸灼胡邪芒定鹏吮技路鸡葛政酪管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学管理心理学课程作业之案例分析-浙江师范大学马斯洛的需要层次理论Creative&challengingworkPra

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