福建省小学科学教师招聘考试大纲解读

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1、福建省小学科学考试大纲解读一、考试性质福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。二、考试目标与要求1．考查理解科学本质，掌握小学科学课程与教学论的基本理论、知识和方法以及运用这些基本理论、知识与方法分析和解决有关小学科学教学中的理论和实际问题的能力。2．考查掌握科学探究的基本方法和实验操作技能以及组织开展科学探究、科学观测、考察、调查和科学

2、专题研究等实践活动的能力。3．考查理解与《小学科学（3-6年级）课程标准(实验稿)》相关的初中理科内容以及综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中某些科学问题的能力；了解目前科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。4．考查从事小学科学教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的基本能力。三、考试范围与要求（一）课程与教学论内容小学科学课程与教学论方面考试内容以教育部颁布的《全日制义务教育小学科学（3-6年级）课程标准(实验稿)》及其《解读》为主要依据。1．知道小学科学课程的性质、任务、地位和价值。2．知道小学科学课程基本教学理念。3．知

3、道小学科学课程的教育教学总目标和分目标，以及各部分目标的相互关系。4．掌握小学科学课程的基本教学方法，具备教材分析与教学设计的能力。5．了解小学科学课程评价的内容和方法。6．掌握评价小学生科学素质的基本方式方法。7．了解小学科学课程教学过程的基本特点，根据小学生的心理特点和学习活动特点，对教学案例进行分析。8．了解现代教育技术在小学科学课程教学中发挥的作用及运用的基本原则。1、小学科学课程的性质、任务、地位和价值小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。承担科学启蒙任务的课程。1、将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲;引领他们学习与

4、周围世界有关的科学知识;帮助他们体验科学活动的过程和方法;使他们了解科学、技术与社会的关系;乐于与人合作，与环境和谐相处;为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。2、学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。（1）性质与任务（2）小学科学课程的地位和价值小学科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙课程。它是国家设立的一门课程，国家设置的每一门课程都有其教育功能，都是为了学生掌握某一方面的知识和技能，每一门课程在学校实施素质教育中的地位是平等的。人为地将各门课程分为考

5、试学科和考查学科是违背教育规律的，是违法的。小学科学课程对于培养学生的科学素质是不可或缺的一门课程，其教育效果短期不明显，但对于提高学生整体素质有着不可估量的价值。向小学生进行科学启蒙教育，不仅能促进学生身心健康发展，使他们正确地认识周围世界，更好地适应学习和生活的需要，而且能为提高全民族的科学文化素质打下基础。因此，基础教育阶段的科学课程，使学生从小接受科学教育是具有非常重要的教育价值的。2、课程基本教学理念科学课程要面向全体学生。学生是科学学习的主体。科学学习要以探究为核心。科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。科学课程应具有开放性。科学课程的评价应能促

6、进科学素养的形成与发展。3、课程总目标通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。课程分目标课程总目标可以分解为科学探究、科学知识、情感态度价值观三个分目标。课程分目标之间的相互关系科学探究、科学知识、情感态度价值观三个分目标是相互联

7、系、相互渗透的,“把科学课程的总目标落实到每一节课”。依据课程标准总目标，培养学生的综合素养，教育教学必须做到以下两点：一是要面向全体学生，使他们都能接受基本的知识和技能教育；二是坚持全面的教育，使学生在知识与技能、情感态度、学习方法等方面得到全面的教育。4．掌握小学科学课程的基本教学方法，具备教材分析与教学设计的能力。（1）探究式教学以探究活动为核心的科学教学过程，不再是教师照本宣读教科书和刻板地执行教案的过程。教学要在一定的情景中展开，学生会提出许多教师意想不到的问题，教学过程中也会出现许多难以预料的情况。这对科学课教师提出了新的更高的要求，需要教师能够根据学

8、生的实际情