苏教版小学五年级语文上册《伊索寓言》新课ppt

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1、12、伊索寓言苏教版五年级语文上册第三单元执教：连云港市精勤中心小学五（2）班伊索寓言Yisuoyuyan《伊索寓言》，相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，他机智幽默，善于讲动物故事。收集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训、总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫和被压迫者之间的不平等关系。他的寓言形象生动，寓意深刻，在欧洲文学史上为寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。《伊索寓言

2、》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。最后被人陷害而死。寓言体裁奠定了基础，并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。什么是寓言？用假想的故事，来说明某种哲理的文学，从而达到教育或讽刺的作用。常用夸张手法和拟人化手法，这种文体被称为「寓言」。以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人启示。《伊索寓言》采用拟人手法，大部分是以动物为主人公，少部分以神或人为主人公，结构往往是一个小故事，篇末加一句揭示寓意的话。《伊索寓言》

3、被誉为西方寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为文学体裁的基石。伊索寓言内容摘要：以动物为主角，通过一篇篇短短的小故事，用生动活泼的内容、富有趣味的情节，让我们懂得了许多做人做事的道理，具有很强的教育意义。本书特色：1.浅显易懂的短篇故事。2.熟悉可爱的动物主角。3.寓意深刻的教育意义。伊索寓言《伊索寓言》写作特色。1、成功的拟人手法。2、出色的对比手法。3、紧凑的文章结构。《伊索寓言》思想内容。1、影射社会现实。2、表现人民智慧。3、嘲讽人类缺点。《伊索寓言》的特点：1、结构：故事+寓意2、篇幅短小、寓意深刻（讽刺、

4、劝喻）3、主人公：以动物为主4、修辞：拟人、夸张5、运用丰富的想像lítáopú狸葡萄馋酸（狐狸）（葡田）（葡萄）（馋嘴）读读写写：chánsuān（酸菜）12、伊索寓言huānghuǎngguàn慌贯谎粪戒（慌张）（贯通）（谎话）（粪便）读读写写：fènjiè（戒律）12、伊索寓言伊索寓言狐狸和葡萄12、伊索寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。12、伊索寓言3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？12、伊索寓言葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直

5、流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄？无能为力，做不成事12、伊索寓言狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？2、你觉得狐狸是怎样的一个人？12、伊索寓言有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什

6、么意思吗？你怎么理解这段话？虚荣，表里不一３、学了这个故事，你明白了什么？牧童和狼12、伊索寓言1、要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？2、说说告诉我们什么道理？读《牧童和狼》，了解内容。12、伊索寓言一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。细读寓言，领会寓意。默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？12、伊索寓言狼没来牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：闻声赶来（

7、上当）惊慌失措（气愤）狼来了牧童：吓坏大叫（真话）村民：没人帮忙（不相信）12、伊索寓言12、伊索寓言1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？3、说说自己对寓意的理解。一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。一贯说谎的

8、人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼不诚实，经常说谎，自食其果狐狸和乌鸦讲故事12、伊索寓言森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲