付姣燕《山中访友》ppt课件9

《付姣燕《山中访友》ppt课件9》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山中访友米坪分校付姣燕赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟赏悟嗨!!就看到这儿吧,你有什么感悟?只要带着满怀的好心情,带着丰富的想象,走进山林,好朋友就会向你走来.山中访友第一课时学习目标1、正确读写“邀”“俯”等8个生字和“清爽”“吟诵”等14个词语。2、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。3、通过多种形式的朗读，品味作者所表达的对大自然的热爱之情。邀请俯视瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客多音字{（guan）树冠{（guan）冠军多音字{（he）和好{（hè）唱和根据词义写出相应的词语（1）心中充满；指整个前胸部分。（

2、2）道德高尚，声望重，多称颂年高而有名望的人。（3）指波光时隐时现，忽明忽暗（4）形容有滋味或有兴趣的说道。满怀德高望重波光明灭津津乐道小词典德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。幽径：僻静的小路。流淌：液体流动。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。汩汩：水流动的声音或样子。雄浑：雄健浑厚。津津乐道：很感兴趣的谈论。波光明灭：水忽明忽暗的样子。吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。侠客：侠义的人。速读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“

3、朋友”？古桥—树林—山泉—溪流—瀑布—悬崖—白云—云雀—落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟山中访友作者仅仅把他们当做朋友吗？从他们身上感悟到什么？得到了怎样的启示？(多种形式的品读)品读探究山中访友第二课时学习目标1、品味如诗如画的语言，通过摘录、背诵、练笔、说话等形式丰富语言积累。2、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象等多种方法来表达自己独特感受。3、感受作者所描写的物我两忘之境，激发类似体验，学会与大自然和谐相处。古桥德高望重默默无闻、任劳任怨树林：知己闭上眼我变成了树……山泉姐姐溪流妹妹白云大嫂瀑布大哥悬崖爷爷云雀弟弟石头“这山中的一切，哪个不

4、是我的朋友？a、言外之意是：这山中的一切，___________________。b、练习说话：_______是我的朋友，因为_______________________________________。““你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”山泉回答道：“__________________________________________________________。”“你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？”溪流回答道：“_________________________________________

5、_________________。”“你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。”瀑布回答道：“__________________________________________________________。”…………山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗?白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多

6、年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。请选取你喜欢的段落或语句读出来,并说说你喜欢它的理由。美句赏析落叶小花雷阵雨归鸟探索活动作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的自然朋友打一下招呼，好吗？你好，老石桥！你虽然没有卢沟桥壮观

7、，也没有长江大桥雄伟，但你每天默默无闻地躬着身躯，让人们踏着脊背，渡过河岸。岁月悠悠，唯有你依然如旧。你真是我心中德高望重的老朋友啊！选一个好天气，与好友或者家人结伴到郊外走走，去触摸大自然。课外作业再见