第十章心理学个性

《第十章心理学个性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第十章个性本章学习要点：1、个性概述2、个性理论3、气质4、性格5、认知风格6、个性与教育7、个性测量一、个性的概述个性“personality”源于古希腊语“persona”，本意“面具”心理学用面具转意为个性个性包含两层意思：1个人在人生舞台上所表现的各种言行，为个性的“外壳”；2个人蕴藏于内的个性特点，即“面具”背后掩盖着的自我，即个性的“内在品质”。教材参考书的定义个性指的是一个人的整个精神面貌，即包括心理活动的动力倾向性与个性心理特征等方面组成的有层次的、动力性的整体结构。P212个性定义怎么这

2、么多？2、个性的本质特征（1）整体性（2）独特性（3）稳定性（4）功能性（5）社会性和生物性（1）个性的整体性个性是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性。个性的统合性是心理健康的重要指标，当一个人的个性结构出现不一致时，就会出现适应的困难，甚至出现“个性分裂”。第一节　个性概念（2）独特性如：不同的家庭环境、不同的文化背景等人心不同,各如其面（3）稳定性个性具有稳定性。在行为中偶然发生的、一时性的心理特征，不能称为个性。如：一名性格内向的大学生，在各种不同的场合都会表现出沉默寡言的特点，这种特

3、点从入学到毕业都不会有很大的变化。江山易改，秉性难移（4）个性的社会性和生物性社会化把人这样的动物变成社会的成员，个性是社会的人所特有的社会化:个人在与他人交往中掌握社会经验和行为规范，获得自我的过程第一节　个性概念（5）功能性个性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。“个性是一种预言”性格决定命运：邓丽君VS奚秀兰为什么后者能嫁入豪门，美满至今，前者却孑然飘零、孤独死去？邓丽君性格关键词：孤傲，倔强奚秀兰性格关键词：随和，变通第二节个性心理结构个性心理学家用来描述完整

4、的人，描述和解释个体差异的一套假设系统。牧民木匠艺术家房地产商人精神分析学派特质学派人本主义学派认知学派生物学派新精神分析学派一、奥尔波特的个性特质理论奥尔波特将个性特质分为两类：共同特质、个人特质共同特质：指某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。个人特质：指个体身上所独具的特质。包括首要特质、中心特质、次要特质。个人特质：首要特质是一个人最典型、最有概括性的特质，影响到一个人的各方面的行为。中心特质是构成个体独特性的几个重要特质，每个人身上大约有5～10个。次要特质是个体的一些不太

5、重要的特质，只有在特殊情况下才会表现出来。如：多愁善感是林黛玉的首要特质，而清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感等属于她的中心特质。二、卡特尔的个性特质理论卡特尔将个性特质分为三类：个别特质和共同特质表面特质和根源特质动力特质相关定义：表面特质：通过外部行为表现出来，能够观察到的特质。根源特质是指那些对人的行为具有决定性的特质。在1949年卡特尔用因素分析方法提出了16种相互独立的根源特质，从而编制了“卡特尔16中个性因素调查表”。动力特质是个性的动力性因素，是促使人朝着一定的目标去行动。三、艾森克特

6、质理论艾森克强调人格的结构包括三个基本维度：外向(Extraversion)、神经质(Neuroticism)和精神质(Psychoticism)，可用首写字母E、N、P分别代表三个维度。第三节个性倾向性一、需要（一）需要的含义需要是人脑对生理需求和社会需求的反映。1.对象性（需要的选择性）2.动力性3.社会性（二）需要的种类1.生理需要与社会需要2.物质需要与精神需要自我实现尊重需要爱和归属需要安全需要生理需要（三）马斯洛的需要层次理论A、内容B、马斯洛需要层次之间的关系1.出现的顺序由低到高2.各层次

7、需要在全人口中所占比例由大到小。3.器官层次可概括为两个水平：基本需要（缺失性需要）、成长需要需要的层次一般激励因素组织管理措施自我实现成就成长晋升1.有挑战性的工作2.有创造性的工作3.组织上的提升4.工作的成就尊重的承认地位自尊自重1.职称授予2.奖励3.重大的责任4.工作的荣誉5.上级和同事的承认社交的志同道合友谊爱1.和谐的工作劳动组合2.同事的友谊3.管理者的关怀4.家庭和爱情安全的安全保障稳定1.安全的工作条件2.同事的友谊保护3.管理者的关怀保护4.稳定的工资收入生理的空气和水食物住处1.工

8、资2.住房3.食堂4.工作条件C、马斯洛需要层次理论的在教育中应用二、动机（一）什么是动机动机是推动个体从事某种活动的内在原因。动机是如何产生的？需要*诱因=动机动机对个体活动的三种基本功能（激活、引导、维持和调整）（二）动机的分类A根据动机的起源：1.生理性动机饥饿、渴、性、睡眠、2.社会性动机：兴趣、成就动机、权力动机、交往动机B根据动机对内外源事物的指向1、内部动机：指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。2、外部动机：指人