望江县医院重点学科及科研教学经费管理办法

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1、望江县医院培训经费管理及使用办法医院学科建设和科研教学工作是医院可持续发展的核心动力，有效合理地使用建设经费，能进一步促进医院的健康发展。我院根据近年来医院制度建设和学科发展的实际需求，对医院原有相关管理办法进行了相应的调整修改，制定本管理办法，经院办公会议讨论通过。重点学（专）科及名科专项建设经费使用管理一、经费来源重点学（专）科及名科专项经费为上级下拨建设经费、医院相应匹配经费（市级及市级以上重点学科统一按2：1配给）和其他资助经费。重点学科、重点扶持学科、重点专科、名科应本着厉行节约的原则，由财务科设专户，专款

2、专用。各重点学（专）科及名科每年按照重点学（专）科及名科建设要求，在以下规定范围内提交年度经费使用计划，按计划使用经费。重点学科经费依据有关制度落实，没有下拨经费的建设期重点学科，由医院按照国家级5万、省级4万、市级3万、院级2万作为相应的下拨经费，建设期满后无下拨经费的重点学科，医院统一支出2万元作为下拨经费。二、经费的使用和审批医院相应匹配经费原则上用于学科的仪器设备购置等固定资产的投入。上级下拨建设经费和其他资助经费在该经费总额数之内按规定在以下范围内使用：（1）仪器设备费：不低于该年度下拨建设经费的50%。（

3、2）实验材料费：不低于该年度下拨建设经费的20%。（3）购置和复印所需的图书资料的费用，支付科学研究必需的测试、上机、加工、设计、眷写、劳务等费用。（4）必要的调研或参加有关学术活动的差旅费，举办各种学术会议（包括继续医学教育项目），邀请院外学者来院进行科研、学术活动的报酬等费用。（5）发表论文版而费、成果鉴定、评审、报奖、申请专利、参加技术市场活动等各种开支。三、医院每年对重点学科进行评估，结合年度工作业绩下发约占重点学科建设经费的5%-10%的年终评估奖。四、经费的结算每年12月20号至下一年度1月10号，各重点

4、学（专）科及各科应向医院财务科提交年度经费使用结算报告及向医教科提交下一年度经费使用计划，并报分管院长审查，作为下年度经费划拨的依据和参考。对完成预期建设目标的学科，经费若有节余，可留作学科下年度使用。若未完成预期建设目标，学科建设负责人应提交专门报告,检查原因，采取措施，限期完成建设项冃，否则更院将对该学科暂停划拨建设经费。非计划内的开支原则上不予报销。因故调整或修改的部分，需提交计划更改说明，经医院重点学科（名科）建设领导小组审核，分管院长批准后按上述规定报销。科研课题经费管理1、各类拟立项科研课题须经医院科研管

5、理小组讨论分类为资助课题和非资助课题。非资助课题资金原则上由立题人自筹。未经医院科研管理小组讨论的课题一律视为非资助课题，经费自筹。2、申报科研课题在科研经费下拨前，费用由申请人自筹，获得科研资助经费后在科研经费中报销。重点学科课题申报经费未获科研经费者，可从重点学科建设经费中支出。3、资助课题经费分下拨经费和匹配经费。依照下拨经费额度，由医院按国家级3:1、部省级2:1、厅局级1:1比例给予匹配经费。特殊情况由课题负责人申请、经医院科研管理小组讨论并经主管院长批准，可以给予必要的追加经费。4、医教科负责审核科研经费

6、使用及管理；财务科设立科研经费使用本予以登记、复审并进行监督，经费的领用由课题负责人提出申请、医教科对照资金额度和使用情况审签、并由分管院长审批后按财务资金审批程序统一支付、结算。项冃结束时及时注销经费使用本。5、课题经费使用比例：下拨经费中，70%为课题建设材料、专用设备、验收评审费用等；20%为课题相关学习、会议支出；10%为课题管理、劳务支出。医院匹配、资助经费原则上只使用于材料设备的支出，严格控制。6、课题负责人必须按照课题申报书及合同书的要求按时组织研究工作，分阶段向医教科汇报课题研究进展情况，每年度按课题

7、进展情况进行总结。因客观原因确定需要延期，负责人必须及时提交报告,市科研管理小组讨论确定后上报主管部门批准。无客观理由而不按时开展研究工作的将收回资助资金，两年内不再给予课题负责人审批新立课题。7、奖励：科研成果获得政府部门奖励的，医院给予课题组同额奖金奖励，但每人每年仅限一次，课题通过结题验收后，如有节余经费可用于资助下一课题，不得挪为它用。8、科研课题相关的购置和使用设备与材料按医院固定资产购置统一管理办法管理。教学经费管理我院已中请成为安徽医科大学教学实习医院，为配合附属医院建设，鼓励职工参与医学教育，以教育促

8、进医疗的发展，医院年教学经费支出总额达到医院总收入的0.5-1%左右。相关教学经费如下规定:1、实习带教费根据冃前各高校的规定，每位实习生25元/月；各个病区（景山为一个病区）、护理部、西药房、中药房、检验科等每月应安排不少于2次的针对本科室实习生的小讲课，每月给予教学经费补贴100元；各临床科室对4周及4周以上的实习生应进行出科考核。医教科根