行为治疗技术操作培训班

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1、行为治疗技术操作培训班北京大学心理咨询与治疗中心方新Tel:010–62759011Email:psycenter@pku.edu.cn3个内容：初次访谈（内/外看行为）反思3个练习：1.半结构式访谈的框架提问，并在心中为来访者“行为的外部理解”画图、翻译出问题行为2.每个人回忆一件令自己产生强烈情绪的事件，分析自己对事件在不同层面的感受。认知：情绪：躯体：动作：3.角色扮演——价值观觉察3个新的概念：1.半结构式访谈2.自我概念培训与讲课的区别地点内容形式用途主讲人上午（8：30–11：30）下午（2：00–5：00）1从外部去理解行为

2、行为治疗的初次访谈从内部理解人的行为：4层面治疗师的反思能力2行为治疗视角的建立行为的观测与记录行为功能分析3放松训练想象性的练习行为治疗中的表象训练4角色扮演行为技能训练自信训练5行为治疗中椅子的灵活运用（一）行为治疗中椅子的灵活运用（二）6行为治疗技术的灵活运用与整合行为治疗的督导分享行为治疗培训形式——3人小组的角色扮演角色：治疗师、来访者、观察者每个人在每个技术的学习中各种角色各扮演一次每次角色扮演之后互相给予反馈（注意先说正性的，然后把负性反馈作为希望提出来）最好以自己的问题来练习，进步最快，但又注意把握分寸、不后悔分组原则：自

3、由组合、互相有安全感、最好不是熟人、没有利害关系、性别地域等三人组成的小组在今后的六天固定角色扮演的任务个人的任务：1理解并改进自己的问题行为2了解该技术是如何起作用的小组的任务：1在大组面前报告一个完整的治疗过程2谈出自己做这个技术的练习中的感受3提出问题4每个组员都要对自己小组的气氛负责一.热身——自我介绍注意去感觉每一个人，发现自己中意的工作伙伴，也可以感谢并拒绝别人的选择对刚才自我介绍、分小组整个过程的感受？——基本功：(提问)1什么是感受？2时刻感受着自己的感受3与他人分享4清晰准确的语言表达能力二.行为治疗的初次访谈如何从外部理

4、解人的行为如何把来访者的问题翻译成问题行为半结构式访谈?的基本框架行为（呈现、表现）外显行为：衣着、谈吐、发型、姿势、动作以及动作的速度、习惯动作、语音、语调、语速和言语、面部表情、身体语言、眼神等文章、字体、讲课风格等内隐行为：思惟、语言和表象被视为“内隐行为”（A.Lazarus）躯体行为：肌肉、骨骼、腺体、胃肠道、血压、皮电皮温人人类1从外部理解“人的行为”时间的纬度文化社会家庭自然自我认同（自我概念）的形成父母希望孩子是父母应该对孩子是自信的相信的不是总批评的具有自我价值感的自爱的爱的感谢的尊敬权威又不畏权威尊敬孩子又有教育有情感

5、的接受情感、表达情感自我概念定义:人们通过对自己的外在特征以及他对他/她的反应的感知与体验而形成的对自我的认知与评价.是人体在与其心理社会环境相互作用过程中形成的动态的、评价性的“自我肖像”.自我概念的问诊？自我认同与自尊：社会认同：自我概念的现存与潜在的威胁：自我概念自我概念自我概念抑郁状态病人：三少、六无（5）人横向：年龄、出生地、学历、职业、单位性质、婚姻、社交圈子、子女、爱好、配偶纵向：自我概念/妈妈咒语成长经历幼年身体人际、学习的变化重大生活事件婚姻史行为治疗的首次访谈年龄、性别、学历、单位、职业、出生地、

6、婚姻子女如何来诊?外貌、给人的感觉主诉现病史：问题行为的开始及发展、变化成长史、家族三代（家谱图）来诊原因和问题行为婚姻问题/尖酸刻薄科研问题/自我负性评价美容问题/自我不接受半结构式访谈?每当我们提出一个问化,就可能产生一种生活---艾普斯蹲.1995.74页有写问话回在案主心中迭起数周数月甚至数年,一直对他们产生影响.---汤姆,1988,14页问话方式;1.为什么来就诊?2.有这种感受多长时间了?3.在什么情形下开始?何时开始?4.有过变化吗?5.谁在影响其变化?6.有没有什么因素在起推动作用?7.如果排序的话,那个问题

7、你是想率先改变的?8.如果问题解决了,你和他会怎么样?,有变化吗?等问话技巧:重复:只是在丈夫晚回家的时候愤怒./反问:你说你是在周五,丈夫上夜班时质疑/解析练习一：分成三人小组做练习先确定由谁扮演治疗师、来访者、观察者，然后进行第一轮的练习：来访者带着一个小的情绪困扰来诊；治疗师按照半结构式访谈的框架提问，并在心中为来访者“行为的外部理解”画图、翻译出问题行为，不以解决问题为目的；观察者自始至终不发一言，注意观察治疗师的反应是否正确，来访者有何细微的反应等之后三人开始互相给反馈反馈后，三人互换角色，开始第二轮三.从内部四个层面理解人

8、类行为，理解人们的反应——基本功：提高共情能力动作情绪躯体无意识意识认知2从内部理解“人的行为”练习二：每个人回忆一件令自己产生强烈情绪的事件，分析自己对事件在不同层面的感受