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《外研版第六册《Module5Unit1It‘‘sbigandlight.》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、外研版第兀册《Module5UnitlIt一sbigandlightJ教学设it教材分析：木模块主题为Decisions,主要功能是描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit1主要是让学生学会比较事物之间的不同,能够根据描述指出说的是哪一个东西。教学目标：1、知识目标：复习颜色、大小、新旧等词汇,学会heavy,1ight,broken,pocket等单词，并会使用这些词描述事物的特征；并能根据描述进行判断说的是哪一个东西。2、能力目标：通过听录音，掌握止
2、确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯；通过游戏及问答，激发学生英语学习的积极性和主动性；通过情景表演，发展学生的个性。3、德育目标：通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为。教学重、难点：1.单词：lightbrokenheavypocket及在句型中的使用。2.句型：It""sbigandlight.It"'sgottwopockets.3•难点：学会用英语描述事物的特征并进行比较。教学准备：课件，彩色气球，一大一小两个书包，单词卡片，录咅机，粘贴画等。设计思路：五年级的学生经过两年的英语
3、学习，大部分学牛有一定的英语基础，而且这个年龄阶段的学生好奇心和求知欲都比较强。他们喜欢在玩中学习，喜欢进行活动、游戏。因此，在课堂中我以充分调动学生的积极性和主动性作为前提，利用各种方式，充分调动学生的一切感官参与到活动屮来，使学生在轻松的氛围屮，快乐地学，主动地学，在最短的时间中最大的发挥学生潜能。首先，针对学牛的年龄特点，围绕教学目标，我设计了游戏Whatismissing?来复习颜色，设计了说唱来复习大小、胖瘦等形容词，让学生对要进行的语言活动得到足够的语言储备。其次，充分利用教室资源和实物呈现
4、本课单词，并在此基础上进行课文教学，并且以TPR形式巩固本课句型，使学生听说能力得到充分练习。最后，留出充分的时间，使孩子们对所学的知识进行巩固练习。两人一组根据图片完成课木第三部分的对话练习，以此使他们能在现实牛活中直接运用木课语言。课型：新授课教学课时：1课时教学过程:Step1.Warming-up1.Greetings.T:Hello!Boysandgirls.(Ss:Hello!MissLi!)T:Howareyou?(Ss:I''mfine,thankyou.Andyou?)T:Metoo.
5、AreyoureadyforourEnglishclass?(Ss:Yes!)T:OK!Comeon!2.Singasong:《Walking,Walking》Walking,walking,walking,walking.Hop,hop,hop,hop,hop,hop.Running,running,running,running,running,running.Now,let''sstop-Upanddown.【设计意图】通过师生之间的问候，拉近与学生的距离，接着利用多媒体播放英语歌曲,创设轻松愉快
6、的英语氛围，在唱唱跳跳中带领学牛尽快进入英语学习状态。3>Game：“五彩缤纷”复习颜色词：red,yellow,blue,green,pink,black,orange.(Saythemissingcolourasquicklyasyoucan)4^Showsomeanimalsandfamouscharacters,askthestudentstocompareanddescribethem,thensayachant:Bigbigbig,theelephantisbig.Smallsmallsma
7、ll,thecatissmall.Fatfatfat,thepandaisfat.Thinthinthin,themonkeyisthin.Shortshortshort,thecharneleonisshort.Longlonglong,thesnakeislong.Youngyoungyoung,thegirlisyoung.Oldoldold,themanisold.【设计意图】此项活动是通过运用一些学过的词做游戏，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，复习描述物体特点所需的反义词，如：big
8、--small，-fat--thin,short—tall/long,young--old，为新的内容作铺垫。Step2.Presentation1、T:Closeyoureyes.（拿岀一个红色的大气球）Look!Whatthis?Whatcolorisit?Canyoutalksomcthingaboutit?Ss:It"（saballoon.It""sred.It""s…T:Yes.It"sbigand1ight.引出课题并板书，教授
