《我和祖父的园子》ppt[1]

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1、我和祖父的园子我和祖父的园子萧红走进作者萧红(1911—1942)出生于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的更不幸者。走进作者萧红中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传

2、》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。1941年，抗日战争最艰苦的阶段，远在香港的萧红，孤苦伶仃，无依无靠，甚至身边连一个朋友都没有，独自煎熬着疾病和孤寂。孤立无援的不止是物质，还有精神。贫病交加中，故乡、童年，成了她最深的怀念。于是，一部《呼兰河传》在窗外的炮火声中、在窗内的病床上诞生了。走进作者评：一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。——茅盾萧红的《呼兰河传》，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失

3、了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在《呼兰河传》里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。走进名著1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。2、找出生字新词，注意读准字音。3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。4、分小组讨论，交流：作者回忆了童年时代在祖父的

4、园子里快乐玩耍的哪些情景？自读课文腻倭瓢细腻倭瓜水瓢nìwōpiáo我会读蝴帽瞎铲蝴蝶草帽瞎闹铲地húmàoxiāchǎn我会读：jiǔ韭韭菜穗抛suìpāo谷穗抛给蝴蝶　草帽　瞎闹　铲地毛嘟嘟谷穗　随意　割掉　抛开呼兰河锄头蚂蚱嗡嗡啃咬锄头杆蚌壳倭瓜水瓢谎花圆滚滚韭菜阴凉樱桃溜平小白菜蜂子蜻蜓玩腻绒毛马马虎虎我会读húdiéchǎndìdūdūgǔsuìmàzhawēnɡkěnbànɡwōpiáoJiǚcàiyīnɡliùfēngzinìlīu()()()溜lìu()()()gān()()()杆gǎn()(

5、)()我会读溜达溜冰溜之大吉水溜溜平溜缝杆子旗杆电线杆笔杆枪杆锄头杆土窝：下种留下的土坑。倭瓜：南瓜的别称。谎花：指不结果实的花，如南瓜、西瓜、黄瓜等的雄花。溜平：溜，堵、糊缝隙。本课指用泥土将下过种子的土窝抹平。理解词语wōliù描写亲情的成语血浓于水　寸草春晖　舐犊情深　骨肉至亲关于自由的成语无拘无束　自由飞翔　逍遥自在　自由自在关于亲情的谚语不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。有关童年的成语：天真无邪童心未泯生龙活虎无忧无虑童言无忌现代著名作家：鲁迅巴金老舍冰心朱自清徐

6、志摩茅盾词语积累shìdú有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在这园子里度过了一段美好的时光，这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的生命，终生难忘。今天，就让我们一起走进《我和祖父的园子》。理清课文脉络默读课文，看看“我”在祖父园子里做了些什么事？画出描写“我”干活和玩耍的语句。1、观赏小昆虫。在祖父的园子里干活和玩耍的情景理清课文脉络2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。5、用瓢舀水往天空扬。6

7、、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。7、用草帽遮脸睡觉。第一段（）：通过对园子的描写，表现了祖父的园子里充满了生机。第二段（）：写祖父一天都在园子里劳动，“我”也跟着祖父在园子里边学干活边玩耍。第三段（）：写在“我”童年的记忆中，祖父的园子里一切都是鲜活的，都是自由的。理清课文脉络1－23－1213－14请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。《我和祖父的园子》一文通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父的园子真是一个________________的园子，同时也表达了

8、对___________的眷念和对亲人的______。填一填快乐（幸福、自由）童年美好生活(快乐和自由)怀念反映农村自由、闲逸而又充满诗意生活的古诗有：《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》（其二）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。《乡村四月》绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。1、观