生物育种复习提问

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1、复习提问：可遗传的变异有哪三种来源？答：可遗传的变异有基因突变、基因重组、染色体变异三种来源生物育种授课孙定川时间2004年4月高二生物复习课教学目标：1.生物育种的常见类型及其育种原理（知道）2.各种育种在生产实践中的应用及其优缺点（知道）3.各种育种的主要方法及其过程（理解）常见的生物育种类型有：1.杂交育种；2.人工诱变育种；3.单倍体育种；4.人工诱导多倍体育种等。一、杂交育种：1.概念：人们用的方法，有目的地使不同品种间生物的重新组合，以便使不同亲本的优良组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。杂

2、交基因基因2应用1：现有两个小麦品种，甲品种是纯种高杆（D）抗锈病（T），乙品种是纯种矮杆（d）易染锈病（t），两对基因独立遗传，现利用甲乙两品种用如下育种方法获得矮杆（抗倒伏）抗锈病的新品种。过程PDDTT×ddttF1？F2矮杆抗锈请回答F3矮杆抗锈F4（1）其育种的原理是，该过程可发生在分裂期。（2）F1的基因型是，F2中矮杆抗锈的基因型是。（3）F2代的抗倒伏抗锈病植株中纯合体占，若让F2矮杆抗锈病个体自交，则F3代中符合生产要求的能稳定遗传的个体占。（4）从该题可以看出，杂交育种的不足之处是。基因重

3、组减数1/31/2育种时间长（高杆抗锈）（矮杆易锈）DdTtddTT或ddTt二、单倍体育种：1.概念：应用单倍体的特点来进行育种的方法。然后用的方法得到F1植株的单倍体植株；最后用浓度0.08%的注入单倍体幼苗体内，用的方法，诱导其加倍。花药离体培养秋水仙素人工诱导问题讨论：单倍体育种有何优点？染色体数目2.过程：如何利用纯种高杆抗锈病和纯种矮杆易染锈病这两种品种，通过单倍体育种的方法，获得矮秆抗锈的个体首先用纯种高杆抗锈病和矮杆易染锈病进行杂交得到F1杂合的高杆抗锈病个体（DdTt）。明显缩短育种年限3.

4、应用2：如图基因型是DdTt的小麦（高杆抗锈病），其花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程1.培养基好后配制，要进行高温灭菌其目的是2.获得单倍体植株常用花药离体培养的方法，若用卵细胞离体培养是否可以？为什么常用花药离体培养？3.试管苗的细胞核中含有条脱氧核苷酸链?(亲本2n＝14)4.试分析试管苗经秋水仙素处理后，可能出现哪些方面的差异？杀灭细菌，防止其他杂菌和花药争夺营养。秋水仙素能诱导生物产生基因突变。14可以。因为花药易提取，且数量较多（取材方便）。三、人工诱变育种：1.概念：

5、是指用物理的因素或化学的因素来处理生物，使其发生基因突变，来培养优良生物品种的育种方法。2.应用3：1987年我国返回式卫星上搭载的水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗大粒多，亩产达600-750公斤，生长期平均缩短10天。（1）水稻产生这种变异的原理是。（2）用图式表示此穗大粒多性状的遗传信息的传递过程（3）上述诱种过程看，诱变育种具有什么优点？（5）基因突变是否一定能引起生物性状的改变？基因突变DNA转录RNA翻译蛋白质提高突变频率，加速育种进程，大幅度改良作物品种不一定，因为不同的密码子可以决定同一

6、个氨基酸基因控制蛋白质合成的过程TATATAUUU苯丙氨酸基因(DNA)RNA蛋白质(性状)TATACGUUC苯丙氨酸模板链密码子突变氨基酸四、人工诱导多倍体育种1.概念：通过一定的途径，使生物体的染色体数加倍，从而培育出新品种的育种方法。问题思考：多倍体植株与二倍体植株相比有何优点？2.应用：野生草莓是二倍体，人工诱导的四倍体草莓果实比野生草莓果实大得多，且糖类和蛋白质等营养物质的含量大大增加。理论联系实际：试简要叙述四倍体草莓的获得过程、方法、原理（1）什么药剂？（2）处理时间？（3）处理结果？（4）育种

7、原理？（5）作用机理？作业：完成生物育种比较一览表再见2003.4.29.课外作业：下面是我国育种专家鲍文奎等人培育异源八倍体小黑麦的过程图，试据图分析：P普通小麦AABBDD×黑麦RR6n＝422n＝14配子ABDR3n＝21n＝7F1不育的杂种ABDR染色体加倍新品种小黑麦AABBDDRR（1）A、B、D、R四个字母分别代表。（2）F1为四倍体F1之所以不育，是因为。(3)F1人工诱导多倍体常用的方法是。（4）小黑麦是八倍体，其的优点是。