暑假特岗教师培训心得(精选篇）

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1、暑假特岗教师培训心得暑假特岗教师培训心得2016年7月12H15H,为期短短四天的特岗教师培训，虽然时间之短暂，却也让我受益匪浅，感受颇深，这期间有收获，也有困惑;有情感的共鸣，也有自己的见解，总之，他们的多彩的实例，和丰富的经验使我的思想再碰撞，产生了新的火花。经过这培训，使我明白很多，重新对教师这个行业有了新的认识。所以我也很想谈谈这的收获，和大家一起来分享交流。一、对自己专业的重新认识7月12日上午的计算机软件应用培训，当我看到这个题目的时候，我觉得这是自己的专业课件制作不是小菜一碟，不在话下，但是当我培训完，我

2、彻底被老师深刻的讲解折服了：之前觉得做课件就是做课件，只要把内容布置好，位置放整齐就完美无缺了，但是李老师说这些还不够完美，如果色彩搭配不好，页面也会显得混乱，如果做得好，就会给人耳目一新的感觉。之前从没有注意到这些，被她这么一说，再重新来看自己的PPT,确实没有什么特别之处，况且配色也是按自己所愿，有点繁乱，经过李老师的指导和讲解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。虽然师傅引进门，修行在个人，但是老师的讲解给我们指明了方向，使用我明白了作为一名教师，耍在今后的工作中不断的学习，不断的充实自己。俗话说：要给学生一杯水，教

3、师应有一桶水。现在社会不断的发展，信息不断的变幻，学生对事物的认识也在不断的加深，那我们教师对固守的那桶水还能不能到给学生一杯水，就耍进行反思，在反思中不断看到自己的不足，不断地丰富自己，在我们未来的教学屮，才能给学生的杯子里倾倒的是新鲜的活水，这样在孩子进步的时候，自己也不断的进步，不断地提升。二、提高教学的有效性，让学生积极参与到课堂中来。我们从周院长的讲座中知道：一是教学0标的实效性：开放的而不是封闭的；全面的而不是单一的；尊重学生的学习需要,满足学生的学习兴趣;符合发展学生人文索养的要求，即在课程教学目标中整合

4、人文精神的渗透;考虑教师自身在课堂教学中教学个性发展方向；二是教学交往有实效：师生与生生Z间通过有效地交流，促使课堂教学冃标有效达成，使学生获得的有效知识量；三是教学知识处理有实效：课堂教学知识选择与安排要为实现教学目标服务。一是选择有效的教学知识量;二是要根据知识的类型进行相应的教学安排;三是对课程教学的内容根据学生需要和自身特点按适用、必要、科学、精巧的原则进行相应的知识补充；四是注重知识为社会适用性。课堂管理有实效：除合理吸收课堂管理技巧的科学因素外，还要加强对课堂管理的人文思考。促进学工有效吸收科学文化知识的同

5、时，使师生的人格得以健全发展。教师进行课堂管理的人文思考主要有:课堂内的分层管理教学思想;创设课堂中的各种学习型组织;合理运用管理的心理效应;营造文化生态型的师生关系;合理调节学生亚文化的影响因素等。五是教学吋间安排有实效:合理安排课堂教学的吋间密度,即单位时间内的教学活动的紧张度;把握好课堂教学节奏：主要考虑好教学要求的高度、教学内容的难度、教学进程的速度;对教学时序的优化，即按时间顺序安排教学活动的程序，最佳的教学吋序应当符合科学知识的逻辑序列和学生学习心理序列;捕捉好教学时机。所以作为一名年轻的特岗教师，在课堂教

6、学中，一定要弄清这儿个方面的有效性，才能把握好知识传递的有效性，我们教师在课堂中起引领、辅助作用，把有价值的知识呈现给学牛.，让学&通过眼观、耳听、口说、手写等等的行为积极参与到课堂中来。这些都要求教师应该有丰厚的文化底蕴，不断的阅读、思考、积累和创新，真正做到用教材教，而不是教教材。同时我们也要了解我们教学的主体，营造和谐的师牛•关系，轻松的课堂氛围，捕捉好教学吋机，让我们的学牛•积极参与到教师的教学当中，而老师只是课堂的引导者、组织者。当然更高的要求则是教师口己要成为一部书，一部非常生动、丰富和深刻的教科书。三、教

7、师要积极倾听学生的心声，用欣赏的眼光来看待学生我们在教师的生涯中，儿乎大部分的吋间都与学生打交道。学生是个鲜活的、富有生长气息的个体，有血有肉，有思想，所以我们要积极的倾听学生的心声。成询荣说：倾听，是教育的一种言说，是一种特殊的教育。有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。同时倾听，也是对学生的一种尊重，我们在倾听中找到问题的实质，做学生的朋友，关心、爱护学生。让学生有接纳感和归属感，让学生知道老师是关注着他，是站在他的立场上，是承认和理解他的，是信任和欣赏他的;也许老师的一个温暖的眼神，一个不经意的动作，一句贴

8、心的话，就成了学生打开心门的钥匙，扬起他生命自信的风帆，走上人生成功的起点。四、教师要不断促进专业化发展，提升自己素质。作为年轻的教师，相对于老教师來说，他们的教学经验丰富，对教材的驾驭游刃有余，所以我们要不断地向他们学习，不能满足于现状。更何况，我们现在处于信息的时代，知识的更新换代日新月异，所以教师应充分利用课余时间自主学习、