构建基于网络技术的大学英语教学新模式

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1、辽宁省高校外语教学研究会第二十三届学术年会会议交流构建基于网络技术的大学英语教学新模式辽宁科技大学外语系孙力2008年7月汇报提纲一、数字化语言实验中心的建设二、构建基于现代化信息技术的“4+1+X”教学模式三、教学改革的效果验证四、尚须解决的问题一、辽宁科技大学外语系数字化语言实验中心的建设网络教学环境硬件的设计与建设语音室合计19个；其中9个电脑网络语音室，5个模拟数字化语言实验室，5个模拟语音室，都能够提供多媒体教学；网络语音室学生终端有484台电脑，由4台网络服务器将它们连在一起，形成了局域网；总计座位1218个；多功能教室1个；视听室1个。网络教学环境（

2、1）四台服务器:2台安装“大学体验英语学习系统”（共480点）CPU：Inter４,2.8Ｇ,内存：1Ｇ，硬盘：120Ｇ；400Ｇ；1台安装“蓝鸽数字网络语言学习环境平台”CPU：Inter４,3.0Ｇ,内存：2Ｇ，硬盘：350Ｇ；1台安装“蓝鸽数字网络语言学习学科平台”CPU：Inter４,2.8Ｇ,内存：2.5Ｇ，硬盘：420Ｇ；网络教学环境（2）学生用客户端计算机配置分两种：联想和方正，配置如下：联想CPU：Inter４,2.66Ｇ,内存：256M硬盘：80Ｇ方正CPU：Inter４,2.13Ｇ,内存：256M硬盘：40Ｇ计算机的配置能够满足现有教学软件的使用要

3、求。软件资源的设计与建设《英语在线学习系统》《网络语言学习环境平台》《网络考试平台》《体验大学英语学习系统》《语言学科平台》英语在线学习系统（1）英语在线学习系统（2）网络语言学习环境平台试卷制作系统体验大学英语学习系统体验大学英语学习系统语言学科平台语言学科平台网络化综合考试平台试题库1.拥有15万道题库，具有听力、阅读、语法、词汇、改错、翻译、写作等题型，具有教改后四、六级考试新题型。2.题目具备级别、难度、题型、测试点、出处、分数、答题时间等属性标注。可在题库、现有结果和套题中进行查询，提供题材、体裁、测试点、关键字等方便快捷的查询方式。3.可进行题库内容的增加

4、、修改、删除等编辑。听、说、读、写、译等综合网络考试1.试卷制作——系统具有精细组卷、智能组卷、固定组卷、自编试卷、试题随机排序、试卷保存、试卷打印功能2.考务管理——通过网络平台可实现考试计划的颁布、考生报名信息管理、监考老师信息、考场分配、座位分配、考试设置等3.考前认证——学生认证、考前试听、话咪测试、耳机测试、分组考试（AB、ABCD、田字分组）4.阅卷——客观题计算机自动阅卷当时出成绩、主观题计算机辅助阅卷、试卷难度分析、总成绩表5.考试评估——成绩分析、难度系数分析、可信度分析、区分度分析、图表及柱状图。6.试卷查询——学期成绩、单次考试成绩、历次考试成绩

5、统计查询等功能。网络化自学平台（1）1.自学系统：具有网上发布、完成自学计划、资料点播、VOD点播、英语在线、互动交流、自我测试、论坛、新闻、短信息、投票、公告、个人资料查询等功能。2.作业系统：在具有网上布置布置作业（声、文、图片和视频格式）、作业训练、完成作业、批改作业、查询作业等功能。3.管理系统：具有信息发布（新闻、通知公告、投票调查）、信息批量导入、个人资料管理、计费管理、各种权限设置、自学管理、作业管理、论坛管理、英语在线管理、系统管理、选修课管理、教师/学生使用信息管理、学生成绩、信息管理、学生访问统计、资源库/作业库/教师上传资料管理、教师组管理、用户

6、信息管理、院系专业年级管理、学生信息管理等功能。网络化自学平台（2）4.语言学科平台具有完善的智能管理系统：实现课外活动、网上自学、学习档案、学分管理、学生学习成绩、考试试卷分析总结及对教师教学手段、教学内容、教学效果等相关数据的统一记录及管理，并实现资源库与题库的资源共享。5.系统设置：学生访问系统和教师管理班级学生信息的权限设置。6.数据备份：可进行数据库备份，并考虑到数据库中数据量很大时，为了不影响查询数据库时的速度，系统会将标志删除的数据信息备份到别处，用户可以在历史记录中查询相关信息。7.信息管理：系统自动记录学生访问的信息及教师管理信息，如登陆系统、IP地

7、址、登陆时间、退出时间、停留时间等，便于学校监督学生的学习情况，并提供修改密码功能。学生信息管理平台1.学生基本信息管理：可添加、删除、修改、编辑学生基本信息，方便管理员的管理及用户的查询。对于已经毕业的班级的学生信息，系统自动备份，可以在历史纪录中查询相关信息。2.学生单体信息汇总：可添加、删除、修改、编辑学生单体信息汇总，包括学生的学籍信息、作业信息、成绩信息、师生交流、上机信息及缴费信息等。3.信息搜索：系统提供方便快捷的学生信息搜索功能，可按班级、学号、考试号索、作业名称及资料点播情况等进行搜索。教师信息管理平台1.教师基本信息管理：可添加、