高一物理《弹力》PPT课件

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1、3.2弹力铜川市交大开元阳光中学闫鹏第三章力与相互作用1、理解弹力的概念，知道弹力产生的原因和条件.2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图.3、理解形变概念，了解放大法显示微小形变.二、重点难点1、判断弹力的有无以及弹力的方向既是本节的重点，也是难点.2、正确画出物体所受弹力的示意图是突破难点的标志.一、教学目标三、教学方法观察、推理、分析、综合、总结规律.四、教具弹簧、小车、砝码、钢片、显示微小形变的装置F（1）（2）（3）（一）观察实验弹簧被拉长竹片变弯曲钢尺变弯曲1、观察用弹簧拉静止的小车小车：由静止→运动弹簧：被拉长2、水平支起竹片，竹

2、片上放置砝码，观察砝码和竹片砝码：处于静止状态竹片：发生弯曲3、观察用弹性钢尺推放置在桌面上的物体物体：被推开钢尺：发生弯曲总结：三个演示中都是其中一个物体的形状发生改变而对另一个物体产生力的作用。在物理学中把这种作用称为弹力。观察结果：1．形变形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。形变的种类有拉伸、压缩、弯曲、扭转等。LL0x拉伸xL0L压缩弯曲扭转1、形变与弹力形变分为弹性形变和非弹性形变弹性限度：如果形变超过一定限度，物体的形状不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。弹性形变：物体形变后能恢复原状的形变叫做弹性形变。不能恢复原状的形变叫做非弹性形变。2．弹力发生弹性形变的物体由于要

3、恢复原状，而对跟它接触的物体所产生的力叫做弹力。条件:(1)直接接触(2)发生形变大小：弹力的大小跟形变大小有关，同一物体在弹性限度内形变越大弹力越大。形变消失弹力随之消失。方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。二．几种常见的弹力及其方向的确定产生：悬挂物体的绳，由于微小形变，而对物体产生弹力，这就是绳的拉力1．绳的拉力小球受到绳向上的拉力T方向：绳对物体的拉力总是沿绳而指向绳收缩的方向同时物体也发生微小形变，而对绳产生拉力，物体对绳的拉力总是沿绳而指向绳伸长的方向。T′绳受到小球的拉力在绳的内部，各部分间也有拉力，通常叫做绳的拉力，有时也叫绳的张力。绳内部各部分间的拉力TT′产生：物

4、体放在支持面上，在重力作用下，物体会压紧支持面，支持面发生微小形变，而对物体产生弹力，这就是支持面对物体的支持力N。同时物体也发生微小形变，对支持面产生弹力，这就是物体对支持面的压力P。2．压力和支持力N物体受到桌面垂直桌面向上的支持力P桌面受到物体垂直桌面向下的压力物体受到木板垂直板面向上的支持力NP木板受到物体垂直板面向下的压力方向：支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持物体；压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。3．杆的弹力方向：杆与地面（或墙面）接触的端点所受地面（或墙面）的支持力与接触面垂直。杆与支撑点接触，接触部分所受支撑点的弹力方向与杆垂直。杆受到地面和支撑块的支持力

5、N1N2P2P1地面和支撑块受到杆的压力P1P2地面和墙面受到杆的压力N1N2杆受到地面和墙面的支持力4．弹簧的弹力方向：沿着弹簧指向恢复形变的FFxL0LF=kx式中k称为劲度系数，其大小跟弹簧的形状、大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关。这个关系叫胡克定律，仅适用于弹簧。大小：弹簧的弹力大小与弹簧形变量（伸长量或压缩量）成正比。即观看视频（四）显示微小形变的两个实验有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。所以，一切物体都在力的作用下会发生形成。演示实验1演示实验2（五）弹力的方向弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变

6、的外力方向相反．（1）弹力方向的判定步骤：明确产生形变的物体——找出使该物体发生形变的外力方向——确定该物体产生弹力的方向．（2）常见支持物的弹力方向：平板的弹力垂直于板面指向被支持的物体；曲面的弹力垂直于曲面该处的切平面指向被支持的物体；支承点的弹力垂直于跟它接触的平面（或曲面的切平面）指向被支持的物体；绳索的弹力沿着绳子指向收缩的方向．例题分析例1：放在水平桌面上的书书由于重力的作用而压迫桌面，使书和桌面同时发生微小形变，要恢复原状，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力F1，这就是书对桌面的压力；桌面由于发生微小的形变，对书产生垂直于书面向上的弹力F2，这就是桌面对书的支持力。练习练习1

7、分析：静止地放在倾斜木板上的书，书对木板的压力和木板对书的支持力。并画出力的示意图。例题2按下列要求画出弹力的方向（1）搁在光滑竖直墙与粗糙水平地面间的棒在A，B两处受到的弹力（图1－13）分析（1）棒在重力作用下对A，B两处都有挤压作用，因A，B两处的支持物都为平面，所以其弹力垂直平面分别向上和向右．（2）搁在光滑半球形槽内的棒在C，D两处受到的弹力（图1－14）；分析：棒对C，D两处有挤压作用，因C处为曲面，D处为支承点，所以C处弹力垂直其