我为校园添色彩——校园雕塑设计

《我为校园添色彩——校园雕塑设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、分组讨论看视频回答问题：点击看视频（2分钟）校园环境有哪几部分组成？（提问学生引入课题）我为校园添色彩——校园雕塑设计义务教育课程标准实验教材六年级上册第四单元淄博高新区外国语学校张克刚学习目标通过本课教学，让学生了解雕塑是环境与文明建设的一个重要内容，是文化氛围的重要组成部分，尝试设计校园雕塑。欣赏视频回答问题：点击播放（5分钟）校园雕塑的作用是什么？（提问学生教师总结）欣赏视频雕塑的作用：美化、装饰点缀、鼓舞人心。圆雕圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方欣赏的立体雕塑。浮雕在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式。雕塑

2、的分类雕塑从工艺上分：（3分钟）雕塑从表现形式上分：（3分钟）具象雕塑抽象雕塑雕塑的分类校园主雕塑学习区雕塑生活区雕塑运动区雕塑校园雕塑的分类分组讨论，各区域雕塑的特点？（5分钟）体现学校的整体精神面貌和办学理念。体现刻苦读书，勤奋学习的精神。体现整洁卫生，互帮互助的团结精神。体现奋力拼搏，勇往直前的体育精神。练习看以下雕塑适合放在学校的什么区域？点击欣赏（2分钟）雕塑造型的方法（3分钟）1、叠积2、插接3、切挖4、折叠制作步骤：（3分钟）1、构思2、选材3、草图4、制作根据环境和所表达的主旨进行构思。卡纸、牙签、一次性筷子、饮料瓶、包装盒等。提前想好所用的

3、方法及材料，准备下节课的动手制作。学生作品欣赏（2分钟）点击欣赏根据学校建筑风格特点和办学宗旨，为学校设计一个主题雕塑的草稿，为下节课的动手制作做好准备。（10分钟）练习要求：1、主题突出。2、制作的材料考虑清楚。3、用铅笔在图画本上画出草图。作业点评同学们介绍自己设计的学校主雕塑的草稿的设计理念，老师点评。（5分钟）课堂小结本节课主要了解了学校雕塑的分类、作用和制作方法。通过看同学们设计的草稿，同学们的思维方式和创造力、创新力都很强。（1分钟）课后拓展根据自己所选的校园环境和区域，设计主题鲜明突出的校园雕塑。（30秒）提醒提醒同学们，下节课上课前根据自己设

4、计的草稿，准备相应的制作材料。（30秒）谢谢大家淄博高新区外国语学校张克刚圆雕圆雕圆雕圆雕返回浮雕浮雕浮雕浮雕浮雕返回具象雕塑具象雕塑具象雕塑具象雕塑返回抽象雕塑抽象雕塑抽象雕塑抽象雕塑成长返回练习校园主雕塑练习生活区雕塑练习运动区雕塑练习生活区雕塑练习学习区雕塑练习校园主雕塑练习返回生活区雕塑学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏返回