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时间:2019-09-28
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1、培养孩子的36计培养岀优秀孩子的36计!孩子优秀只是因为教育方法更优秀。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急,由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”Z类的帽子,或者自认为学识浅、水平低,不会教育孩子。实际上,只要方法妥当,任何孩子都是优秀的;只耍用心,总能找到合适的教育方法,以下就是教子36计。一、扮弱计——止孩子充当一次“小人人”父母常常抱怨现在的孩了对父母漠不关心,缺少责任感,他们不知道,孩了的责任感是要从小培养的,如果你总在孩子而前表现出一•副风雨无惧的样子,孩子就会认为父母是不需要他们关
2、心照顾的。因此,父母们不妨偶尔扮一次弱,向孩了求助,你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小人人”,而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。二、补强计——让孩子由自卑变自信。美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时,这种行为就会重复出现。因此,当孩子受到认可时,他(她)的自信就会被激发出来,不断重复令人满意的行为,直至摆脱口卑,成为口信上进的好孩子。三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。儿乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪,这是可以理解但却不能放任自流的,因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情,给孩子的成长带来难以
3、估量的影响。然1何强制孩子学习也不是好办法,这只会加深孩子的反感,聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣,让孩子自动自发地学习。四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。今天的孩子人多是独生子女,受到家人无微不至的关怀和照顾,然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯,这个坏习惯将给孩子未來的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理,这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。美国教育家卡乐尔•桑德堡说:“顺境当然可以出人才,但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和T锤百炼成长起来的孩子才更具心存竞争力。”也就是说为了
4、增强孩子的耐挫力,父母们不妨有意识地给孩子创造一•些适度的挫折情境,这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。不要什么都为孩子做好,家长应当试着放开手,让孩子自主地去做,第一次也许做不好,但以后就会做得乂快乂好。千万不要做包办父母,放开手为孩子创造做事的机会和平台,孩了才能有自立能力,父母们也会少些麻烦。七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能一些父母合抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”,其实这类孩子往往很聪明,求知欲、好奇心都比较强,惠志力也比一般孩了来得坚定。因此,聪明的家长要试着“纵容”孩子的气
5、和“破坏”行为,并借机挖掘潜能,培养兴趣,说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。八、处罚计——让孩了正视自己的错误。教育孩子就要赏罚分明,孩子做的好要给予奖励,但孩子做错事时一定不要姑息,哪怕只是小错也要进行适度的处罚,这样孩了才能止视自己的错谋,及时改正,免得在错误里越陷越深。九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”。自负是指H我评价过高,冃中无人,这种心理对孩子的成长是极为不利的,因此一旦发现孩子自负的苗头,父母就应当运用“制冷”的手段,适时地给孩子泼点冷水,让孩子学会理性地评价自己,正确地认识口己。十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱。孩了也许
6、不够聪明,也许有很多缺点,可是作为父母,你绝对不能对孩了存有偏见,羞辱或嫌弄自己的孩了。对孩了一定要包容,要有信心,你就会得到一个怎样的孩了。十一、样板计——父母要给孩子当好第一任老师。父母是孩子的榜样,孩子是父母的镜子,父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已,处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样,引导孩子健康成长。十二、鼓励计一一给孩子不断进取的力量。孩子很容易对自己失去信心,很容易因为了困难而放弃努力,因此,家长要不断地鼓励孩了,给他们前进的勇气和必胜的信心,这样孩了就能带着父母的期待改正缺点,不断进步。十三、倾听计一一认真了解孩
7、了的感受。每个孩子都有自己的心声,家长一定要耐心地去倾听,才能真正了解孩子的想法、感受,才能对孩子生理及心理上的问题、变化做岀及时而细致的处理。有了这样的基础,亲子之间才能良好沟通,建立良好、和谐的亲子关系。十四、赏善计——让孩子在赞美声中进步。教育学家认为,教育孩了,奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议,用奖励正确來代替惩罚错误,用肯定优点來代替否定缺点,这样既可以避免给孩子造成伤害,乂可以使孩了取得更好的进步。十五、点拨计一一巧妙地提示孩子自觉走向正途。絮絮叨叨的说教,凡事替孩子包办的父母是孩子最不喜欢的,聪明的家长只会在孩子遇到难题或行为
8、错误时,从旁稍加捉示引导,帮孩子解决疑难。这样,孩子明白了道理,家长也达到了教育的U的。十六、虚拟计——让孩子产生“我很棒”的自我感觉。
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