3古诗：寻隐者不遇

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1、学习古诗的方法:知诗人解诗题明诗意悟诗情品佳句寻隐者不遇寻隐者不遇贾岛寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。sōngyánzhōngyún寻隐者不遇唐.贾岛松下/问童子，言师/采药去。只在/此山中，云深/不知处。sōngyánzhōngyún唐·松下问童子，言师采药去。sōngyán松松鼠松树松果肉松松手松柏言发言语言自言自语sōngyánbǎi只在此山中，云深不知处。zhōngyún云中yúnzhōng云朵云层白云乌云一朵云中间中国中学心中中医中指在松树下，我问一个小孩，知不知

2、道我要找的隐居的那个人在哪里？他说师父上山采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。诗人：童子：我的师傅采药去了。诗人：童子：师傅就在这座山中。但是山高云深，不知道他在哪里。小朋友，你师傅去哪儿了？我怎么才能找到他？寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。寻隐者不遇贾岛松下／问／童子，（满怀期望）言师／采药／去。（感到失望）只在／此／山中，（又有了希望）云深／不知／处。（无可奈何）朗诵体会感情所

3、见袁枚清袁枚作品。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。袁枚三十三岁父亲亡故，辞官养母，在江宁（南京）购置隋氏废园，改名“随园”，筑室定居，世称随园先生。自此，他就在这里过了近50年的闲适生活，从事诗文著述，编诗话发现人才，奖掖后进，为当时诗坛所宗。著作有《小仓山房文集》；《随园诗话》等。其《所见》向我们描述了一个悠然自得的牧童形象，诗句连贯，简

4、单易懂，这正是作者的创新之处。所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。⑶林樾：树阴。樾：指道旁成阴的树.⑷欲：想要。⑸捕：捉。⑹鸣：叫。(7)忽然：突然。(8)闭口：闭住嘴不说话。所见作者：袁牧牧童骑黄牛，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　歌声振林樾。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　忽然闭口立。牧童骑在黄牛背上，嘹亮

5、的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。【朗诵指导】牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。【赏析】野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林都被他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉到手呢！这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写

6、小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者自己去想象吧。很棒的哦巩固练习三、古诗两首1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这首诗是___清_代诗人__袁牧______写的。2、《寻隐者不遇》是__唐_代诗人______贾岛_写的。诗的后两句是：_只在此山中，云深不知处。

7、再见